與初中生的溝通技巧

孩子步入了初中學(xué)習(xí)的階段，年級(jí)增長(zhǎng)的同時(shí)年齡也在增長(zhǎng)，所以家長(zhǎng)在和孩子溝通的時(shí)候更要注重教育的方式。初中時(shí)期階段的孩子，青春叛逆期也會(huì)即將到來(lái)，如果家長(zhǎng)的教育方式稍有不當(dāng)，就會(huì)直接激發(fā)家長(zhǎng)和孩子之間的矛盾。

與初中生的溝通技巧

在與初中階段的孩子溝通時(shí)，家長(zhǎng)要放下高貴的心，要做孩子的朋友和知心朋友。不能以大人教育孩子的方式，對(duì)待青春期的孩子，此時(shí)的孩子對(duì)家長(zhǎng)都帶有叛逆和敵意的心態(tài)，只想超越家長(zhǎng)。所以家長(zhǎng)的真誠(chéng)可以讓孩子放下戒心，可能會(huì)與你促膝長(zhǎng)談。

同時(shí)家長(zhǎng)要做孩子的導(dǎo)師，包容孩子的錯(cuò)誤。家長(zhǎng)要理解初中階段是容易犯錯(cuò)的時(shí)期，要盡量指導(dǎo)孩子少犯錯(cuò)誤，期望其不犯錯(cuò)誤，顯然是不現(xiàn)實(shí)的。所以在孩子所犯的錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)要從導(dǎo)師的角度，曉之以理，動(dòng)之以情，之以行給他們更多的寬容，并允許他們張揚(yáng)個(gè)性并按自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好成長(zhǎng)起來(lái)。

當(dāng)然也要做孩子的榜樣，示范給孩子看。比說(shuō)教更有力的是身教，身教起到榜樣和示范作用，身體力行做給孩子看，而不是喋喋不休的說(shuō)給孩子聽(tīng)。不要把溫馨的家庭變成說(shuō)教的課堂，多說(shuō)不如少說(shuō)多做，做給孩子看，用自身的榜樣去啟發(fā)、引導(dǎo)，達(dá)到教育孩子的目的。

溝通就是兩個(gè)人各說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，而不是一個(gè)人說(shuō)一個(gè)人聽(tīng)，更不是你強(qiáng)迫我勉強(qiáng)的狀態(tài)。既然想和孩子溝通，那么家長(zhǎng)就一定要壓制住自己的脾氣，把自己最想表達(dá)的表達(dá)出來(lái)之后，靜靜地聽(tīng)孩子說(shuō)，不要急著反駁，先聽(tīng)完，這是對(duì)孩子最起碼的尊重。孩子發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)尊重他，這才會(huì)完全放松下來(lái)與家長(zhǎng)溝通，不然你們的溝通只是一次失敗而已。

并且還要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的話，給孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)還不算，家長(zhǎng)還要認(rèn)真傾聽(tīng)，萬(wàn)不可敷衍了事。進(jìn)入初中的孩子非常敏感，但他們不是非常肯定自己的想法，所以他們會(huì)很仔細(xì)的觀察周圍的一切，包括自己的爸媽。當(dāng)家長(zhǎng)在聽(tīng)孩子講話的時(shí)候，表現(xiàn)出心不在焉或者敷衍，那么孩子保證不會(huì)繼續(xù)和你認(rèn)真溝通下去，他們也會(huì)用同樣的方式對(duì)待家長(zhǎng)，所以這也的溝通是無(wú)意義的。

希望在生活中家長(zhǎng)巧妙的去運(yùn)用上面和孩子的溝通技巧，跟孩子良好而有效的溝通，讓孩子無(wú)論是在年幼的時(shí)候，還是在進(jìn)入青春期后都能愿意跟家長(zhǎng)交流，把自己的心里話對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)出來(lái)，成長(zhǎng)為一個(gè)心理健康，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子。