兒童口才演講訓(xùn)練基本功

口才對(duì)于孩子來說是非常重要的，而培養(yǎng)兒童的口才也是需要一定的方法的，比如說參加各種講述活動(dòng)，如小組討論、主題演講、報(bào)告和表演等，讓他們?cè)诎踩沫h(huán)境中練習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，從而增強(qiáng)自信心。

兒童口才演講訓(xùn)練基本功

1、思維訓(xùn)練

有句話說：思路對(duì)了頭，一步一層樓；思路不對(duì)頭，步步栽跟頭。講的就是這個(gè)道理。

2、口語表達(dá)訓(xùn)練

想得好還要說的好，因此這牽扯到口語的表達(dá)訓(xùn)練。我們的唇齒舌需要配合默契才能講得明白。我們前面說過，既干得好，又說得好，才叫真把式、好把式。

3、聲音訓(xùn)練

演講時(shí)，要使聲音集中、清晰，首先要靠咬字器官的力量集中，這主要表現(xiàn)在舌和唇上。

舌頭在口腔中活動(dòng)最積極、影響最大，漢語普通話所有音節(jié)中，除輔音的唇音以外，全都要靠舌頭的積極活動(dòng)。舌頭彈動(dòng)力強(qiáng)，聲音就會(huì)發(fā)得清晰；如果舌頭是軟綿綿的，缺乏阻氣力度，聲音就會(huì)模糊?？梢?，聲音的清晰與舌的活動(dòng)狀態(tài)密切相關(guān)。

4、態(tài)勢(shì)語訓(xùn)練

舉手投足叫肢體語言，但肢體語言這個(gè)詞涵蓋范圍太窄，一般都被稱為態(tài)勢(shì)語。

所謂態(tài)，就是任何一個(gè)要發(fā)表講話的、有影響力的人的狀態(tài)叫態(tài)；勢(shì)就是講話者給受眾帶來的收獲，即趨勢(shì)。兩者結(jié)合就是態(tài)勢(shì)語。態(tài)勢(shì)語包括眼神、表情、動(dòng)作等，是整個(gè)身體姿態(tài)的總和。要想講得好，必須有感染力。

5、心理素質(zhì)訓(xùn)練

要在日常生活中鍛煉自己的心理素質(zhì)，多在公眾場合發(fā)言，多學(xué)習(xí)演講技巧，有意識(shí)地進(jìn)行自信心訓(xùn)練，積極挑戰(zhàn)自己打破恐懼。只要敢開口，就已經(jīng)邁出了成功的第一步。

15種訓(xùn)練孩子口才的方法

1、朗讀朗誦

自己讀書，大聲地讀出來。每天堅(jiān)持朗讀一些文章，可以是語文，也可以是英語，既練習(xí)口齒清晰伶俐，又學(xué)好了文化課。每天堅(jiān)持朗讀半小時(shí)以上，堅(jiān)持兩年三年，你成績不好也能成為學(xué)霸！

2、復(fù)述法

復(fù)述法簡單地說，就是把別人的話重復(fù)地?cái)⑹鲆槐椤？梢哉乙晃换锇橐黄鹩?xùn)練。首先，請(qǐng)對(duì)方隨便講一個(gè)話題，或是一個(gè)故事。自己先注意傾聽。然后再向?qū)Ψ綇?fù)述一遍。這種練習(xí)在于鍛煉語言的連貫性及現(xiàn)場即興構(gòu)思能力，和語言組織能力。如果能面對(duì)眾人復(fù)述就更好了，它還可以鍛煉你的膽量，克服緊張心理。

3、背誦法

背誦，并不僅僅要求你把某篇演講稿、散文背下來就算完成了任務(wù)，我們要求的背誦，一是要“背”，二還要求“誦”。這種訓(xùn)練的目的有兩個(gè)：一是培養(yǎng)記憶能力，二是培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。天長日久，那些文章字句自然就轉(zhuǎn)化為自己的詞語了，練到一定時(shí)間就能張口就來口出華章。所謂：熟讀唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)吟！

4、即興朗讀

平時(shí)，你可以隨便拿一張報(bào)紙，任意翻到一段，然后盡量一氣呵成的讀下去。而且，在朗讀過程中，能夠注意一下，上半句看稿子，下半句離開稿子看前面（假設(shè)前面有聽眾）。長期以往，你發(fā)現(xiàn)自己記憶力加強(qiáng)許多，快速理解力和即興構(gòu)思能力也在加強(qiáng)。

5、速讀訓(xùn)練

找一篇演講稿或一篇文辭優(yōu)美的課文。先拿來字典、詞典把文章中不認(rèn)識(shí)或弄不懂的字、詞查出來，搞清楚，弄明白，然后開始朗讀。一般開始朗讀的時(shí)候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達(dá)到你所能達(dá)到的最快速度。

讀的過程中不要有停頓，發(fā)音要準(zhǔn)確，吐字要清晰，要盡量達(dá)到發(fā)聲完整。因?yàn)槿绻悴话衙總€(gè)字音都完整地發(fā)出來，那么，如果速度加快以后，就會(huì)讓人聽不清楚你在說些什么，快也就失去了快的意義。

6、講故事法

我們的口才培訓(xùn)，要求學(xué)生能夠講10個(gè)以上的故事，不同時(shí)候要能夠講不同的故事，而且現(xiàn)場就能想出符合場合的故事。這就要求我們積累大量的素材。同時(shí)還要講得動(dòng)聽，講得精彩，熟能生巧，講多了口才就來了！

7、角色扮演法

讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，組織角色語言去演講，叫“情境模擬訓(xùn)練法”，比如扮演律師，扮演市長答記者問，扮演學(xué)生代表全校發(fā)言，扮演老師上課等等，還可以選擇小品中的角色扮演，直接讓學(xué)生去演小品，去扮演作品中出現(xiàn)的不同的人物，當(dāng)然這個(gè)扮演主要是在語言上的扮演。這種訓(xùn)練的目的，在于培養(yǎng)人的語言的適應(yīng)性、個(gè)性，以及適當(dāng)?shù)谋砬?、?dòng)作。

8、模仿法

我們每個(gè)人從小就會(huì)模仿，模仿大人做事，模仿大人說話。其實(shí)模仿的過程也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。我們小時(shí)候?qū)W說話是向爸爸、媽媽及周圍的人學(xué)習(xí)，向周圍的人模仿。那么我們練口才也可以利用模仿法。這樣天長日久，我們的口語表達(dá)能力就能得到提高。

9、對(duì)著鏡子訓(xùn)練

建議你在家里的鏡子面前，每天在朗讀過程中，去對(duì)著鏡子訓(xùn)練，訓(xùn)練自己的眼神，訓(xùn)練自己的表情，訓(xùn)練自己的肢體語言，這樣效果更好。

10、自我錄音攝像

如果條件允許，我建議同學(xué)們每隔一周時(shí)間，把自己的聲音和演講過程拍攝下來，看看哪兒我卡殼了，哪兒手勢(shì)沒到位，哪兒表情不自然，天長日久，你的口才自然進(jìn)步神速?？匆淮巫约旱臄z像比上臺(tái)十次二十次效果都好。

11、嘗試躺下來朗讀

如果你想練就一流的運(yùn)氣技巧，一流的共鳴技巧，我教你一個(gè)非常簡單的方法，就是：躺下來大聲讀書。當(dāng)我們躺下來時(shí)，必然就是腹式呼吸，而腹式呼吸是最好的練聲練氣方法。

每天睡覺之前，躺在床上大聲地朗讀十分鐘，每天醒來之前，先躺在床上唱一段歌，再起來。堅(jiān)持一至兩個(gè)月，你會(huì)覺得自己呼吸流暢了，聲音洪亮了，音質(zhì)動(dòng)聽了，更有穿透力了，更有磁性了！

12、寫日記

寫日記是最好的自我溝通的方法，每天寫上一百來字，既整理自己的思路，反省當(dāng)日之進(jìn)步與不足，梳理自己的情緒，釋放一些不快，又可以學(xué)會(huì)遣詞造句，天長日久，手能寫之，口必能言之。語文、英語的寫作也大大提升。

13、對(duì)口才產(chǎn)生興趣

興趣是最好的老師。當(dāng)你的焦點(diǎn)在口才訓(xùn)練上時(shí)，你必然就會(huì)關(guān)注平時(shí)生活工作中的口才技巧。興趣在哪里，焦點(diǎn)到哪里；焦點(diǎn)到哪里，學(xué)問到哪里！這種方法進(jìn)步更快。即使看電視，也在注意臺(tái)詞的優(yōu)美，交際的儀態(tài)，幽默的笑眼，必然進(jìn)步神快！

14、積累知識(shí)，多翻翻字典、成語詞典

建議家里都放一本《新華字典》和《現(xiàn)代漢語成語詞典》，有空就翻翻，不認(rèn)識(shí)的字多看看，認(rèn)識(shí)的字也再看細(xì)些，你會(huì)發(fā)現(xiàn)中國的文字博大精深，堅(jiān)持下去，你的詞匯量會(huì)越來越多，你的口才自然越來越棒！

15、多找機(jī)會(huì)上臺(tái)

很多同學(xué)認(rèn)為生活中缺少鍛煉的舞臺(tái)，沒有公眾場合發(fā)言的機(jī)會(huì)。其實(shí)，這是一種誤區(qū)，我們平時(shí)生活學(xué)習(xí)中，公眾演講的機(jī)會(huì)太多了，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)，沒有這個(gè)意識(shí)去參與。

兒童口才訓(xùn)練方法

1.演講練習(xí)：讓孩子準(zhǔn)備一個(gè)話題，練習(xí)在家庭、課堂或社交場合進(jìn)行演講。這有助于孩子鍛煉說話的流暢性、語言組織能力，同時(shí)也增強(qiáng)了孩子的自信心。

2.直覺訓(xùn)練：給孩子一些未知的東西（如生猛海鮮），讓孩子根據(jù)自己的感官描述其形狀、顏色、氣味和口感等特征。這有助于培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力和感性認(rèn)識(shí)能力。

3.反問技巧：提出一個(gè)問題，讓孩子表述自己的觀點(diǎn)，并在回答完畢后反問孩子引導(dǎo)其進(jìn)一步開展思考。這有助于培養(yǎng)孩子的邏輯思維和批判性思維。

4.視覺表達(dá)：讓孩子通過畫畫或拼圖等方式進(jìn)行視覺表達(dá)。這有助于孩子發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也促進(jìn)語言和視覺感知的聯(lián)系。

5.親身體驗(yàn)：讓孩子參與一些實(shí)際的活動(dòng)，如化妝、烹飪、DIY制作等，讓孩子在親身體驗(yàn)中鍛煉語言表達(dá)能力和自信心。