小孩上課不學(xué)光玩怎么辦

課堂是孩子獲取知識(shí)的重要途徑，孩子課堂聽課效率將直接決定孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，然而生活中，很多孩子在上課期間，出現(xiàn)小動(dòng)作多，不想學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績(jī)也是十分落后，家長(zhǎng)十分著急，迫切想為孩子提高成績(jī)。

小孩上課不學(xué)光玩怎么辦

訓(xùn)練孩子的專注能力。孩子上課愛玩不專心聽課是孩子的專注力比較差，專注力是每個(gè)孩子都有的注意力能力，每個(gè)孩子專注力時(shí)間各有不同，孩子專注力擦差孩子上課就很容易出現(xiàn)不聽課上課玩的情況，家長(zhǎng)通過訓(xùn)練孩子的專注力就能幫助孩子解決不專心的問題。

培養(yǎng)孩子的自我控制能力。孩子的自控能力是比較差的，孩子年齡小的原因很容易思想被干擾，孩子在學(xué)習(xí)很容易就會(huì)被其他新鮮的有趣的事物所吸引，訓(xùn)練提高孩子的自我控制能力，孩子上課就不會(huì)被外界干擾，孩子上課不聽講總是玩。

激發(fā)孩子的自主動(dòng)機(jī)。孩子也想成為厲害的人，但到行動(dòng)時(shí)往往缺乏自控力，這就要想辦法激發(fā)孩子的自主動(dòng)機(jī)。首先要覺察到這是我們想讓孩子做的，孩子不一定有自主動(dòng)機(jī)。站在孩子的角度想一想，或直接與孩子討論，尋找他的自主動(dòng)機(jī)。

為孩子樹立界限。給孩子立規(guī)則，要遵循“最小介入原則”，一定要在我們覺得非常有必要的問題上，才立規(guī)則。同時(shí)設(shè)定邊界后，一定要守住邊界，否則方法無效。

讓孩子參加有趣的活動(dòng)。孩子是喜歡玩耍的，可以讓孩子在課下參加一些具有啟發(fā)性、趣味性的活動(dòng)，這將激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生專注力。

孩子上課小動(dòng)作多是什么原因

學(xué)習(xí)興趣不足？：如果孩子對(duì)課堂內(nèi)容不感興趣，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，就容易分心并表現(xiàn)出好動(dòng)的行為。提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生好奇心和求知欲，是改善這一問題的關(guān)鍵。

學(xué)習(xí)環(huán)境不佳？：嘈雜、雜亂或過于擁擠的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)干擾孩子的注意力，使他們難以集中精力聽課。為孩子提供一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于減少孩子的好動(dòng)行為。

自我控制能力不足？：孩子的自我控制能力尚未完全發(fā)展成熟，他們可能難以控制自己的行為，尤其是在面對(duì)枯燥或難以理解的內(nèi)容時(shí)。通過游戲、訓(xùn)練等方式提高孩子的自我控制能力，有助于減少他們的好動(dòng)行為。

課堂內(nèi)容較為枯燥：而孩子又屬于比較外向和淘氣的個(gè)性。于是上課做小動(dòng)作、說小話、玩，注意力不能集中在聽課上。

學(xué)習(xí)習(xí)慣不好：上初中以后進(jìn)入正規(guī)的學(xué)習(xí)，有些孩子沒適應(yīng)這個(gè)轉(zhuǎn)變，沒有養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)和沒有形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就可能導(dǎo)致做作業(yè)時(shí)還是想著玩耍，或邊玩耍邊吃東西。

壓力太重：在學(xué)習(xí)當(dāng)中，初中學(xué)生們走神的現(xiàn)象大多是有消極的心理引起的。例如，一些孩子的父母離異或者生病、一些孩子和同學(xué)以及老師之間的關(guān)系不融洽等等，這一切的心理因素都會(huì)造成初中孩子上課走神的情況發(fā)生。

孩子上課小動(dòng)作不斷，家長(zhǎng)試試這幾招增強(qiáng)專注力

平時(shí)多鼓勵(lì)，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí)，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。

要盡量減少對(duì)孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，讓孩子感覺到他是時(shí)間的主人。教孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間，當(dāng)他在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時(shí)間做其他事情。

培養(yǎng)自主管理能力，在日常學(xué)習(xí)過程中，孩子學(xué)習(xí)效率低，家長(zhǎng)可以在協(xié)助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中，幫助他們合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)，保證他們勞逸結(jié)合。幫助孩子養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣，提升孩子的學(xué)習(xí)效率，盡量避免孩子少睡情況的發(fā)生，減少對(duì)學(xué)習(xí)記憶力的影響。

提供無打擾、安心的環(huán)境，孩子正在專心地寫作業(yè)，有的父母心疼孩子，一會(huì)送杯水，一會(huì)送盤水果，很多孩子都是這樣被父母一點(diǎn)點(diǎn)地破壞了專注力，相反，那些在家里沒有受到父母打擾的孩子，往往專注力會(huì)更強(qiáng)，尤其是在學(xué)習(xí)方面，這類孩子會(huì)往往更加優(yōu)秀。