初二應(yīng)該怎么學(xué)

孩子小學(xué)時(shí)候成績(jī)幾乎都很優(yōu)異，但到了初中之后，分?jǐn)?shù)就開(kāi)始波動(dòng)大了，直接讓家長(zhǎng)內(nèi)心備受打擊。其實(shí)，很多孩子沒(méi)有重視初中的學(xué)習(xí)，還運(yùn)用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，上了初中之后，孩子覺(jué)得課程并不難，可是，到了初一下學(xué)期的時(shí)候，出來(lái)的成績(jī)卻讓家長(zhǎng)慌了神。孩子初一基礎(chǔ)沒(méi)有學(xué)好，家長(zhǎng)對(duì)于孩子初二的學(xué)習(xí)也是憂心忡忡。那么，初二應(yīng)該怎么學(xué)？

初二應(yīng)該怎么學(xué)

1、預(yù)習(xí)有方法

家長(zhǎng)可以教導(dǎo)孩子在預(yù)習(xí)時(shí)，把重要知識(shí)點(diǎn)標(biāo)注出來(lái)，并且，把自己看書(shū)時(shí)，沒(méi)有理解全面，或者有疑惑的內(nèi)容，在書(shū)中貼上便利貼，寫(xiě)在上面，上課的時(shí)候，一定認(rèn)真聽(tīng)這部分內(nèi)容，還不懂的問(wèn)題，直接在課堂上提問(wèn)，得到老師的解答之后，記在書(shū)上，當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，在課上就可以全部解決。

2、時(shí)間分配很關(guān)鍵

孩子到了初二之后，就會(huì)覺(jué)得時(shí)間不夠用。每科都有不少的作業(yè)，如果，想完成全部的作業(yè)，就只能熬夜。很明顯，孩子沒(méi)有充分利用好時(shí)間，只能抱怨著時(shí)間少，作業(yè)多，低質(zhì)量完成作業(yè)。孩子只有在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷找到自己不足之處，找到自己學(xué)習(xí)的節(jié)奏，才能徹底明白學(xué)習(xí)的真正意義，并不僅僅完成每門(mén)功課的學(xué)習(xí)，而是，為了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，能不斷發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，根據(jù)自己的情況分配時(shí)間才行！

3、區(qū)分主次輕重

初二孩子數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理要作為重點(diǎn)來(lái)安排學(xué)習(xí)，除了上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后70%的精力要花在這些主課上。初二時(shí)，每門(mén)主科應(yīng)有一本課外輔導(dǎo)書(shū)，課外適當(dāng)做一些練習(xí)題還是必要的。初二后半學(xué)期，地理、生物要結(jié)業(yè)，聽(tīng)好課，孩子掌握必要的知識(shí)即可。政治、歷史是開(kāi)卷考試，除了課本知識(shí)，還得多關(guān)心時(shí)事。

4、認(rèn)真安排復(fù)習(xí)

初二孩子要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)多準(zhǔn)備幾個(gè)筆記本。遇到自己不懂的問(wèn)題及容易出錯(cuò)的問(wèn)題及時(shí)記下來(lái)。這樣，復(fù)習(xí)時(shí)就能有的放矢，有條不紊。

5、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)

家長(zhǎng)教導(dǎo)孩子將學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類(lèi)，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓孩子的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善孩子的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。

一直以來(lái)，初二都是兩極分化的形成和定型時(shí)期。兩極分化對(duì)于孩子而言，不僅僅是作為學(xué)習(xí)成績(jī)分化后的結(jié)果，更重要的是，它也會(huì)反過(guò)來(lái)對(duì)孩子的心態(tài)有一個(gè)影響。因此家長(zhǎng)要幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓孩子初二學(xué)習(xí)不掉隊(duì)，孩子調(diào)整好了學(xué)習(xí)心態(tài)，才能更好的提升成績(jī)。