小孩數(shù)學(xué)差怎么補上來

在孩子學(xué)習(xí)的過程中，會有一部分孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，這時候家長不要心急，首先要建立孩子的自信心，之后找出孩子數(shù)學(xué)成績差的原因。同時可以按照下面的方法對孩子進行指導(dǎo)，慢慢的提升孩子的數(shù)學(xué)成績。

小孩數(shù)學(xué)差怎么補上來

一、重視計算。數(shù)學(xué)的計算學(xué)習(xí)就像語文的識字學(xué)習(xí)，是最基本的。不識字語文讀不好，計算差數(shù)學(xué)同樣學(xué)不好。而且計算好，會給孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供很大的幫助?，F(xiàn)在的新教材對計算的重視度不高，練習(xí)量比較少，導(dǎo)致現(xiàn)在孩子的計算能力跟以前的孩子相比，有一定差距。

家長可以每天讓孩子做2分鐘口算，一開始，2分鐘內(nèi)能只能做完20道口算，但之后，你會發(fā)現(xiàn)孩子會越來越快，正確率越來越高。

二、重視生活中的數(shù)字。其實數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對生活的影響很大，提供很多的幫助。例如買東西、計算利率、盈利等等，這些都用到數(shù)學(xué)。你可以在生活中，有意識的跟孩子提數(shù)學(xué)問題，讓他解答。很簡單，你帶孩子去買菜，一斤蘋果5元，買3斤多少錢，給阿姨20元，找回多少錢。

別小看這些，在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，解決問題占的分?jǐn)?shù)是最多的，而解決問題無非就是判斷用加減乘除中的哪種來列式解答，這些問題其實就是生活中的問題，孩子在生活中接觸多，自然就會解答。

三、注重養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維。要學(xué)好數(shù)學(xué)，其實還應(yīng)當(dāng)注重養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容看似非常繁多，但是只要大家能夠形成數(shù)學(xué)思維，那么在解題的過程中也會非常富有樂趣，成績也能很快提高。孩子在學(xué)習(xí)的過程中，除了背誦數(shù)學(xué)公式以外，其他的內(nèi)容其實并不一定要死記硬背，而是注重通過思考來解決問題。

數(shù)學(xué)這門科目看似有一定的學(xué)習(xí)難度，其實是有很強的系統(tǒng)性和規(guī)律性可循的，廣大同學(xué)可以在理解的基礎(chǔ)上進行做題，通過反復(fù)訓(xùn)練就能夠有效率的提高學(xué)習(xí)成績。

四、不要吝嗇你的表揚。表揚的作用大得超乎你想象，我教過的很多小孩，剛開始都討厭數(shù)學(xué)，覺得它好難，但當(dāng)他有一點成績，得到你的表揚，你會看到他在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的突飛猛進。每個人都喜歡聽到別人的贊揚，孩子更是，哪怕一點點的進步，比如今天晚上的作業(yè)做快了1分鐘，都能表揚。

孩子數(shù)學(xué)成績差的原因

原因之一、是計算不過關(guān)。計算不過關(guān)的基本原因，其實和孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大的關(guān)系。一些孩子以為計算題自己能理解，或者能看懂老師的課就可以了。其實不然，計算中有許多小技巧，小步驟，任由自己大量的計算，大量的練習(xí)，才能掌握這些技巧。

特別是一些巧算，如果訓(xùn)練題量不夠，是很難熟練掌握的。家長們也往往忽略了這個問題，以為計算只是個小問題，孩子懂事后就會解決的。而實際上，數(shù)學(xué)成績不好的同學(xué)，可能終身都沒有解決計算問題。

原因之二、是公式的理解和記憶不夠。許多孩子應(yīng)用題不好，老是歸咎自己的智商有問題，或者理解能力不夠。實際上，大部分孩子是偷懶沒有掌握基本公式。這些基本公式不是簡單記住就可以的，而是要熟練運用。如果公式都沒有記住或者沒有理解，那么，如何能運用這些公式來分析題目呢？

數(shù)學(xué)成績差會對孩子帶來哪些影響

首先，數(shù)學(xué)會成為拉分科目，影響考試的總成績。其次，影響學(xué)生思維能力的發(fā)展，可能會影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。再次，會影響填報志愿。

為什么會影響填報志愿呢？難道是有些專業(yè)對高考數(shù)學(xué)成績有要求？其實并不是，而是大學(xué)中有一些專業(yè)對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)要求很高，如果高中數(shù)學(xué)成績差，專業(yè)學(xué)習(xí)難度大容易掛科。