二年級學(xué)生做作業(yè)拖拉怎么辦
二年級的孩子還處于愛玩的階段,很多學(xué)習(xí)習(xí)慣還在培養(yǎng)過程中。他們沒有學(xué)習(xí)的重要意識,也沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,感覺不到學(xué)習(xí)的樂趣,所以在學(xué)習(xí)上很容易分心,有些孩子甚至寫作業(yè)拖拉。這時候家長要積極的改變孩子現(xiàn)狀,讓孩子了解到拖拉磨蹭對自身的影響。
二年級學(xué)生做作業(yè)拖拉怎么辦
1、培養(yǎng)孩子的時間觀念。我們可以跟孩子共同制定一個一周時間安排計劃表,把每一天具體時間該做哪些時間都安排好。同時給孩子準(zhǔn)備好一個小鬧鐘,督促孩子完成表格內(nèi)容,少了父母的提醒,更容易讓孩子自己養(yǎng)成時間觀念。孩子在自己定鬧鐘學(xué)習(xí)的過程中,也不斷體驗到了成就感。
2、自己的事情自己負(fù)責(zé)。父母要明確告訴孩子做作業(yè)是自己的事情,每天上課該帶什么書本,放學(xué)后該完成哪些作業(yè),先完成哪個科目都要自己理清楚。如果發(fā)生丟三落四或者不知道作業(yè)任務(wù)的情況,父母可以選擇不理會,孩子被懲罰了才學(xué)會自己去承擔(dān)責(zé)任,做作業(yè)時才不會老是依賴父母。
3、營造學(xué)習(xí)的氛圍。孩子做作業(yè)也需要一個良好的氛圍,父母可以給孩子設(shè)置一個專門供孩子學(xué)習(xí)的小書房。孩子學(xué)習(xí)的地方要簡潔、整齊,尤其是書桌,不能堆放玩具等會分散孩子注意力的東西,這樣有助于讓孩子產(chǎn)生端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、耐心陪讀。陪孩子做作業(yè)最重要的是耐心,當(dāng)孩子在做作業(yè)的時候家長最好不要去打斷他,也不要老是盯著孩子寫作業(yè),這會讓孩子感到不自在。家長可以在一旁安靜看看書,等孩子完成一門功課的作業(yè)后再仔細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)小錯誤不要張口就是“腦子去哪了,都不想的?”,而是讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)錯在哪里了。
最后在檢查完孩子的所有功課后來一個小結(jié),對于完成得好的要適當(dāng)表揚(yáng),對于做錯的題目要分析原因,讓孩子每次做完作業(yè)都有所收獲。
5、多鼓勵和包容。二年級孩子寫作業(yè)拖拉有可能是因為沒有自信,做事沒有決斷的能力。這時一定要多給予正面的鼓勵,而且適當(dāng)與孩子溝通和交流,尋找做事拖拉背后的原因。適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和教育,學(xué)會積極、主動的解決問題,不要懼怕做事以后的后果。
二年級學(xué)生不愛做作業(yè)的原因
1、注意力不集中,不能靜下心來做作業(yè),喜歡四處張望。
2、上課跟不上老師的進(jìn)度,知識點(diǎn)不夠,做不了作業(yè)題。
3、純愛玩,不愿做作業(yè)。
4、依賴感強(qiáng),需要父母陪伴做作業(yè)。
5、家里的環(huán)境不利于孩子寫作業(yè)。
6、孩子在寫作業(yè)的過程中遇到了困難。
二年級學(xué)生做作業(yè)拖拉的危害
一、孩子的時間觀念會越來越差。孩子拖拉磨蹭的底層邏輯,就是沒有時間觀念。如果這個情況不加以干預(yù),孩子的時間觀念會越來越差。比如寫作業(yè)不會控制時間,10分鐘的作業(yè)寫一個小時,邊玩邊寫,效率極低。如果家長不重視這個問題,孩子的學(xué)習(xí)和生活都會因為時間觀念差受到非常嚴(yán)重的影響。
二、孩子會失去自信,懷疑自我。其實每個孩子都希望自己能當(dāng)?shù)谝幻趯W(xué)校里老師總是會對第一個完成任務(wù)的孩子提出表揚(yáng)。但是對于拖拉磨蹭的孩子來說,這種表揚(yáng)總是與他絕緣的。久而久之,孩子就會極度懷疑自我,從而否定自己,慢慢就喪失了對生活的興趣和信心。