初一語文基礎(chǔ)差怎么提高

俗話說，地基不穩(wěn)，地動山搖。所以說基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)是非常重要的。從小學(xué)升入初中，孩子需要接觸的知識很多，一部分孩子因沒有過渡好，導(dǎo)致初一時語文成績較差。家長要高度重視，及時正確引導(dǎo)孩子，盡快迎頭趕上。

初一語文基礎(chǔ)差怎么提高

1.要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣

主要包括閱讀課文和精讀課文。其次，要有好的學(xué)習(xí)方法，即聽、說、讀、寫的能力。聽，即要求認(rèn)真聽，能聽到并抓住課本的核心內(nèi)容；關(guān)于說，應(yīng)主動尋找鍛煉說活能力的機會；關(guān)于讀，對于好文章或古詩、文言文等相對難度較高的文章要反復(fù)讀。寫，則可以通過課外閱讀和生活積累好句和作文素材。

2.上課認(rèn)真聽講

一提到“上課認(rèn)真”很多同學(xué)都聽過無數(shù)遍了，耳朵都起繭了，但，這卻是最根本的，也是最重要的。認(rèn)真聽課，并不只是聽，也要動用腦筋，多思考，根據(jù)老師的思路一步一步來，同時積極舉手回答問題，如果學(xué)生非常靦腆，可以給自己訂個目標(biāo)，一節(jié)語文課上，必須舉手回答一次。久而久之就會習(xí)慣于舉手了，也會更加愛，更加重視語文了。

3.學(xué)會做筆記

一般的知識點可以直接寫在課本上，另外一些擴展的問題或者知識可以寫在便利貼上，粘貼于書本上，這樣可以防止書本上空白地方不夠用的情況發(fā)生。同時，筆記要盡量干凈整潔。這樣能夠讓學(xué)生在下次復(fù)習(xí)時，能有學(xué)習(xí)的欲望。

4.課后要復(fù)習(xí)

除了要記誦課上記的筆記外，對這課要掌握的生字詞要會寫會用。對課文要背誦的段落要強行記誦。記誦，就是不停地讀，要一遍比一遍快，半個小時差不多就能背下來了。第二天早上起來再熟讀兩遍就OK了?；蛳茸x到熟悉為止，讀10-20遍；然后逐字逐句的背，好記性不如爛筆頭，一邊寫一邊背；再嘗試背誦，中途忘記的再看看書提示；最后關(guān)上書，中途忘記的也不要再看，靠記憶回想。

5.盡可能擴大閱讀量

語文的學(xué)習(xí)離不開豐富的知識體系，擴大閱讀量可以有效地提高語文學(xué)習(xí)效果。在課堂之外，讓孩子養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣，每天堅持讀書，可以從幾頁開始，然后再逐步增大閱讀量，最后達到每周閱讀一本書的效率。在多閱讀的基礎(chǔ)之上，可以加強孩子的閱讀理解能力、寫作能力，這些都是初一語文學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。

初一語文難度高嗎，要怎么學(xué)

1.語文的學(xué)習(xí)需要細水長流，來不得猛抓猛打，迅速提高。所以初一的孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)語文，空間大有可為，如果初三了，語文提升的空間就很低了，因為孩子根本沒有時間。孩子需要根據(jù)初一期末考試的情況進行分析和自我反省，找出自己的薄弱點，反思在基礎(chǔ)應(yīng)用、閱讀、文言文、作文四大板塊中的長短。

2.預(yù)習(xí)初二的文言文，相較初一，初三的文言文篇幅和難度都有所加大，實詞的難度更大，最重要的是需要理解的內(nèi)容增多，文學(xué)賞析性相對更強。文言文更多的是要去品讀，讀著讀著其實也就理解古人的意思了，因為文學(xué)畢竟是語言的體現(xiàn)，所以暑假可以深深地品讀文言,不再是有壓力的去背誦，也許孩子就會喜歡上我們古人語言魅力。

3.語文還有就是作文的寫作，這個是很多孩子最頭痛的地方，這就要他們多積累素材和語言了。其實這里教給孩子一個妙招：去看歷史故事，歷史故事就是活生生的案例，既可以拿來作為語文的素材，又能增加他們的文學(xué)性，還能通過歷史故事學(xué)到很多哲理的故事，我們也可以每天從夏商西周到元明清的歷史脈絡(luò)中學(xué)習(xí)歷史。既可以把歷史學(xué)了，還能把語文給提升了。自己的人生沒有那么多故事，那就讓他們看別人的故事，寫別人的事跡，發(fā)自我的感慨。

4.拼音、語音、宇形、宇詞、古典．文學(xué)、古詩詞、名篇好文記憶背誦賞析等基礎(chǔ)知識，要牢記。這是學(xué)習(xí)語文知識的基礎(chǔ)，也是提高語文成績的根基。課堂專心聽課，課后溫故知新，要讓孩子極大限度地擴展自己的知識面。

5.學(xué)會做筆記。一般的知識點可以直接寫在課本上，另外一些擴展的問題或者知識可以寫在便利貼上，粘貼于書本上，這樣可以防止書本上空白地方不夠用的情況發(fā)生。同時，筆記要盡量干凈整潔。這樣能夠讓孩子在下次復(fù)習(xí)時，能有學(xué)習(xí)的欲望。

初一語文不好如何補救

1、多閱讀有益的書籍

覽群書，多閱讀有益的好書，閱讀一定要強化，持之以恒，培養(yǎng)和提高孩子的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力，孩子學(xué)習(xí)態(tài)度要端正，課堂專心聽課，課后溫故知新。

2、重視基礎(chǔ)知識的掌握

家長要教導(dǎo)孩子在基礎(chǔ)上多讀多看，增強孩子閱讀和作文的水平，閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習(xí)一篇閱讀。另外可以學(xué)習(xí)一下快速閱讀快速閱讀是一種高效的閱讀、學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練可以激活我們“腦、眼”潛能，培養(yǎng)和提高孩子的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。

3、學(xué)習(xí)語文良好習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)初中語文其實首先要先養(yǎng)成一個良好的額習(xí)慣，因為在孩子初中三年的學(xué)習(xí)時間里，習(xí)慣是非常重要的，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫孩子提高成績。孩子初中階段古詩和文言文較多，因此初中語文必備古詩大全，要讓孩子一定要重視起來，盡量會背誦，因為這些都是為提高語文成績做基礎(chǔ)。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，經(jīng)常寫日記是可以幫助提高孩子的文筆的，這樣在寫作文的時候就不會提筆忘字了。

4、幫助孩子培養(yǎng)興趣

父母可以把禮物換成開卷有益的書籍，多看經(jīng)典電影、優(yōu)秀文化節(jié)目，也可以去名勝古跡、名人故居游覽。日常生活中找到詞語的錯誤用法，年度熱點詞匯，孩子通過朗讀感受漢語的韻律美感。讓孩子覺得語文是可以學(xué)以致用的，有用有價值才能加強孩子的內(nèi)在動力。

5、預(yù)習(xí)，一定不能省

家長需要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，可以鍛煉孩子讀完一遍文章后，自己容易讀錯或者生僻的字詞，通過查字典或資料書的方式標(biāo)注好。讓孩子熟讀課文，三遍以上。提前了解作者以及寫作背景。當(dāng)孩子遇到生字詞，抄寫三遍或一行，標(biāo)注拼音并組詞。文言文，孩子要嘗試著根據(jù)課文底部的重點詞匯解釋等進行翻譯，不確定的字詞，要借助資料書標(biāo)記好。在預(yù)習(xí)的時候就要找出它們。凡是孩子在預(yù)習(xí)過程中，弄不明白的，要引導(dǎo)孩子用紅筆標(biāo)注好，這樣孩子上課更容易跟著老師的思路認(rèn)真聽。