孩子不學數(shù)學怎么辦

有些家長發(fā)現(xiàn)孩子有偏科的現(xiàn)象，尤其是像數(shù)學這樣的理科科目，成績簡直是一塌糊涂，而且孩子也不愿意學習數(shù)學，甚至可以說是排斥學習數(shù)學，覺得數(shù)學知識很難，學不會，這個時候身為家長，一定要及時引導，幫助孩子愛上數(shù)學。

孩子不學數(shù)學怎么辦

1、思想上正視這件事情。只有認識到出現(xiàn)這種情況是客觀存在的，心里才會平和一些，而只有心情平靜，才會有耐心去教育孩子，否則怨天尤人、脾氣暴躁地去責怪孩子，只能導致欲速則不達，出現(xiàn)惡性循環(huán)的不良后果。

2、樹立孩子學好數(shù)學的信心。當你的孩子對數(shù)學有懼怕感時，應以鼓勵為主，少指責埋怨，可采取“小步子方法”，即讓孩子先做簡單的題目，當他做對了，就給予及時地獎勵，然后在此基礎上逐步提高要求，讓他每前進一小步就增強一些信心，慢慢地使他樹立起學好數(shù)學的信心。

3、啟發(fā)孩子對數(shù)學的興趣。在日常生活中，如果善于觀察，就會發(fā)現(xiàn)自然界的一切生物、蝸牛、蜂巢等也都包含著數(shù)學排序的美感。在生活中，充滿了數(shù)學的元素，關鍵在于，家長要有意識地運用這些途徑，引導孩子多觀察，使孩子在輕松愉快的氛圍中，獲得數(shù)學的相關經驗，并激發(fā)孩子的學習興趣。

4、和老師加強聯(lián)系溝通，引導孩子“尊其師，信其道”。當孩子對老師產生情感期待時，對老師有較強的信任感、友好度和親切感時，會更能接受其所教科目的內容，更容易受到激勵，產生求知欲望。

5、告訴孩子學習數(shù)學的重要性。平時有時間的時候，帶孩子多去科技館等科普場所，讓孩子體驗到科技的神奇和玄幻，讓她知道數(shù)學是一切的基礎，學好數(shù)學有多重要。

父母還告訴孩子，這些神奇的東西在未來都是需要像她一樣的孩子來繼續(xù)研究的，如果數(shù)學好，就能很快的掌握這些東西的原理，自己就能制造出來。

父母也需要平時引導孩子開展對空間思維能力的想象，讓孩子建立立體思維的很好的方式之一就是繪畫，讓孩子調動自己的想象力。

孩子為什么不喜歡數(shù)學

1、學習基礎差，上課跟不上老師思路，下課作業(yè)沒有頭緒。這就抑制了孩子學習的主動性和積極性。這時候就很有必要給孩子選擇好老師或者好的補習班進行查漏補缺，對以前的知識點重新植入鞏固。

2、學習習慣和學習思路不足。進入初中后，數(shù)學學習不斷深化，解題難度、深度和廣度也不斷擴展，提高了孩子的學習壓力，可能造成幾次考試成績的不理想，有的孩子會開始悲觀，對自我產生懷疑，認為自己不是學習的料，從而慢慢喪失對數(shù)學的學習興趣。

提高孩子數(shù)學水平的三個練習

1、分類練習。分類練習就是讓孩子把具有相同特點的物體進行分組，通過練習可以讓孩子按照物體的一個或者兩個特征進行分類。分類練習不但可以提高孩子的敏感度和辨別力，而且還能的理性，讓孩子更客觀地面對事物，對孩子未來的人生歷練大有好處。

2、空間方位練習。讓孩子學會辨別空間方法，就是教孩子辨別客體的大小、前手和左右的位置，讓孩子獲得一些初步的空間知識，發(fā)展孩子的空間知覺和空間想象力，讓孩子更好的適應日常生活。

3、比較練習。比較練習是為了提高孩子觀察事物的能力，家長要按照事物之間的相同點來指導孩子，讓孩子建立比較的概念，讓孩子比較兩組物體的數(shù)量、大小是否相等。

比較練習需要運用抽象思維，有的孩子怎么都學不好數(shù)學，數(shù)學成績就是上不來，和抽象思維能力沒建立起來有很大關系。