初一上學(xué)期成績(jī)差還能趕上嗎

當(dāng)然可以。因?yàn)槌跻坏闹R(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，而且孩子的成績(jī)也不屬于特別差的那種，只要讓他們多多堅(jiān)持下去，學(xué)會(huì)每天給自己定一個(gè)小目標(biāo)，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，多多復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)的提升也只是時(shí)間問(wèn)題。

初一上學(xué)期成績(jī)差下學(xué)期如何提高

1.正視成績(jī)差的問(wèn)題

對(duì)于初一階段的學(xué)習(xí)成績(jī)特別差的問(wèn)題，孩子們通常會(huì)有兩種想法。有些孩子不把這個(gè)問(wèn)題當(dāng)回事，因?yàn)樗麄冇X(jué)得初一的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，即便學(xué)不好也不會(huì)影響到后面的學(xué)習(xí)，只要在中考前抓緊時(shí)間進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，就能取得不錯(cuò)的中考成績(jī)；有些孩子則會(huì)喪失學(xué)習(xí)自信心，因?yàn)樗麄冇X(jué)得這么簡(jiǎn)單的內(nèi)容都學(xué)不好，后面更有難度的內(nèi)容肯定也學(xué)不好，更不要說(shuō)成功應(yīng)戰(zhàn)中考了。

這兩類孩子的想法都存在問(wèn)題，因?yàn)槌跻坏膶W(xué)習(xí)內(nèi)容與初二、初三相比的確比較簡(jiǎn)單，但是，初中的知識(shí)點(diǎn)是密切相關(guān)的，只有牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，才能輕松適應(yīng)學(xué)習(xí)難度的提升。同時(shí)，初一階段遇到的學(xué)習(xí)問(wèn)題通常比較容易解決，只要孩子們認(rèn)真梳理知識(shí)點(diǎn)、總結(jié)解題方法，就能盡快擺脫學(xué)習(xí)困境，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2.盡快進(jìn)行查漏補(bǔ)缺

初一是孩子學(xué)習(xí)生涯的新起點(diǎn)，也是孩子適應(yīng)新環(huán)境的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子需要建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此時(shí)的孩子成績(jī)差應(yīng)當(dāng)抓緊時(shí)間做出改變，這樣才能提升孩子的成績(jī)。引導(dǎo)孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)要對(duì)孩子多一些關(guān)心、愛(ài)護(hù)，給予孩子需要的指導(dǎo)和支持，堅(jiān)持下去，孩子的成績(jī)一定能夠有所提高。

初一成績(jī)差還能趕上嗎

初一學(xué)生學(xué)習(xí)差想要趕上，是完全可以的，畢竟才初一，各個(gè)科目的學(xué)習(xí)都是剛剛開(kāi)始，落下的內(nèi)容還不是很多，只要你有這個(gè)決心，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，上課認(rèn)真聽(tīng)講，多做題，完全是可以的，前提是要付出比別人更多的努力。

初一成績(jī)差，說(shuō)明在初一時(shí)候基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握牢固，本來(lái)從小學(xué)到初中就是一個(gè)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如果沒(méi)有好好把握學(xué)習(xí)機(jī)遇的話，知識(shí)點(diǎn)漏洞就會(huì)越積越多，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，所以說(shuō)要想把成績(jī)提上去，要充分利用好時(shí)間，合理安排日程，把重點(diǎn)放在知識(shí)的查漏補(bǔ)缺中。

基礎(chǔ)差主要是課本知識(shí)沒(méi)有學(xué)好，重新把初一的課本拿出來(lái)，從頭到尾的去看，去研究，一切重新開(kāi)始！尤其是數(shù)學(xué)，因?yàn)樯婕暗胶芏嗟墓胶妥鲱}方法，一定要結(jié)合習(xí)題一起去學(xué)習(xí)，掌握做題思路，理解解題步驟，只要長(zhǎng)期的堅(jiān)持下去，升入初二以后就會(huì)感覺(jué)相對(duì)簡(jiǎn)單了。

重要的是讓孩子在努力的過(guò)程中，保持一顆平常心。不要因?yàn)橐淮蔚某晒Χ湴粒膊灰驗(yàn)橐淮蔚氖《鴼怵H，只要心中堅(jiān)定目標(biāo)，成績(jī)一定會(huì)成功趕上的。

初二是一個(gè)承上啟下的學(xué)年，貫穿著初一的學(xué)習(xí)，連接著初三的未來(lái)。倘若孩子在初二結(jié)束之前成績(jī)并不理想，那么此時(shí)一定要盡快抓緊時(shí)間，想好對(duì)策，幫助孩子在初三提升好成績(jī)，避免耽誤孩子的中考，影響孩子的升學(xué)計(jì)劃，影響孩子的未來(lái)。

初二下學(xué)期成績(jī)差還能趕上嗎

初二下半學(xué)期跟不上是一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)，因?yàn)轳R上就要升入初三進(jìn)入中考的倒計(jì)時(shí)，這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)容不得出現(xiàn)絲毫的閃失。

絕大部分孩子會(huì)在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)這兩門功課上出現(xiàn)跟不上，聽(tīng)不懂的情況，主要因?yàn)檫@兩門課前后銜接過(guò)于緊密，數(shù)學(xué)要用到前面學(xué)過(guò)的公式，概念和定律。而英語(yǔ)要用到前邊學(xué)過(guò)的單詞，短語(yǔ)和語(yǔ)法。所以這兩門功課一旦跟不上，就會(huì)出現(xiàn)課堂上聽(tīng)不懂老師講課，回到家不會(huì)寫作業(yè)的情況，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)。

聽(tīng)不懂老師講課，孩子的學(xué)習(xí)會(huì)處于停滯不前的狀態(tài)，解決方案就是家長(zhǎng)要趕緊幫孩子把這兩門功課存在的問(wèn)題補(bǔ)起來(lái)，必要的情況下可以求助于老師一對(duì)一給孩子補(bǔ)課。

初二也有全科成績(jī)差的孩子，針對(duì)這些8門功課都處于下滑狀態(tài)的孩子，家長(zhǎng)首先要扭轉(zhuǎn)這孩子對(duì)學(xué)習(xí)懶散不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)處在危險(xiǎn)的邊緣，面對(duì)中考，不能再做一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情放下手機(jī)，遠(yuǎn)離電視和一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。

初三是初中三年里最重要的一年，孩子在這一年中的壓力也是最大的，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下降的情況，孩子在初三時(shí)的成績(jī)下降，其實(shí)并不是無(wú)法挽救的。

初三下學(xué)期成績(jī)差還能趕上嗎

中考對(duì)于每個(gè)初中生，甚至于每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，都特別重要。很多學(xué)生埋頭苦學(xué)了三年，就是為了在中考中，取得好成績(jī)。

對(duì)于孩子初三成績(jī)下降來(lái)說(shuō)，其實(shí)趕上去還是有很大的希望的。其實(shí)，沒(méi)到中考的那一刻，沒(méi)有人可以定義行還是不行。而且距離中考還有時(shí)間，只要踏實(shí)肯學(xué)、努力拼搏、掌握高效的學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率，一切都還來(lái)得及。即使沒(méi)有質(zhì)的飛躍，也會(huì)提高很多分?jǐn)?shù)。

家長(zhǎng)在溝通的過(guò)程中，應(yīng)該始終以尊重孩子為前提。不要用強(qiáng)硬的語(yǔ)氣或者批評(píng)孩子的方式去講話，這樣只會(huì)加重孩子的厭學(xué)情緒。可以采取開(kāi)放式的談話方式，詢問(wèn)孩子的感受和看法，聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)，并給予積極的反饋。

初三孩子成績(jī)差是為什么呢

初中是孩子學(xué)習(xí)比較重要的一個(gè)階段，很多孩子會(huì)在這個(gè)時(shí)期出現(xiàn)成績(jī)轉(zhuǎn)折的情況，當(dāng)然還是有些家長(zhǎng)比較擔(dān)心孩子初一初二的時(shí)候成績(jī)不好，到初三的時(shí)候成績(jī)會(huì)不會(huì)逆襲。

孩子初一初二成績(jī)差初三還能趕上嗎

孩子初一初二成績(jī)不好初三的時(shí)候是可以趕上的。因?yàn)槌醵绻麤](méi)有學(xué)習(xí)好，初三可以更加拼命學(xué)習(xí)，一邊補(bǔ)以前遺漏的知識(shí)點(diǎn)，相信還是可以提高成績(jī)的。如果基礎(chǔ)過(guò)差的話，初三和同學(xué)們的差距也比較大，這樣對(duì)成績(jī)提高是相當(dāng)不利的，必須要十分重視各個(gè)階段的提高工作。

學(xué)習(xí)的事情是孩子自己的事，家長(zhǎng)根本就沒(méi)有辦法代替，也不能夠代替，只要孩子自己能夠糾正錯(cuò)誤努力提高，通過(guò)初三一年完全能夠把下滑的成績(jī)彌補(bǔ)回來(lái)，并且完全可以實(shí)現(xiàn)追趕超越。

初三階段想要實(shí)現(xiàn)逆襲，就得找出自己身上的問(wèn)題，并且堅(jiān)決地把這些障礙克服掉。自律性差的孩子還有一個(gè)問(wèn)題就是堅(jiān)持不住。也想好好學(xué)，但是最多一個(gè)禮拜就又忘了自己的決心，變得浮躁而懶散。

如果堅(jiān)持不住，就請(qǐng)家長(zhǎng)或者老師監(jiān)督。自己也寫一些警示自己的句子貼在臥室，自己中考的目標(biāo)也一并貼在墻上。

很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子升入高三后，面對(duì)接踵而至的考試，孩子的成績(jī)和排名卻忽高忽低，這樣使得很多家長(zhǎng)心里都非常沒(méi)底，孩子心里也沒(méi)底。不少家長(zhǎng)就想了解下，孩子高三剛開(kāi)始成績(jī)不好，高三開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)能來(lái)的及嗎？

高三上學(xué)期成績(jī)不好還來(lái)得及嗎

高三了成績(jī)很差不要緊，距離高考還有一段時(shí)間，只要孩子真心想學(xué)習(xí)，完全是來(lái)得及的。

有的同學(xué)在高一高二沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,或者并沒(méi)有用全部精力學(xué)歷,只要在高三找對(duì)學(xué)習(xí)方法,堅(jiān)持努力學(xué)習(xí),就能有很大進(jìn)步。

所以說(shuō)高三成績(jī)差就該拿起書本、安心學(xué)習(xí)。放下一切覺(jué)得自己做不到的焦慮心情，只需要打開(kāi)書本，從一科開(kāi)始，慢慢積累最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，然后再進(jìn)行下一科。

而且我個(gè)人覺(jué)得關(guān)于學(xué)習(xí)任何時(shí)候努力都不會(huì)太晚。而且在學(xué)習(xí)中進(jìn)行努力，一定會(huì)讓孩子擁有相對(duì)的收獲。孩子到了高三，老師會(huì)有計(jì)劃的復(fù)習(xí)，所以孩子一定要跟上老師的腳步，完成老師留的要求，只要踏踏實(shí)實(shí)的，相信孩子就能有所提升。

有的家長(zhǎng)說(shuō)：我家孩子上小學(xué)的時(shí)候成績(jī)很好，為什么到了初中成績(jī)就下降了呢，家長(zhǎng)對(duì)此也很是疑惑，尤其是初二的學(xué)生，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)更是一塌糊涂。

初二成績(jī)差還能趕上嗎

1、學(xué)會(huì)聽(tīng)課

老師每節(jié)課講課發(fā)的講義都是知識(shí)點(diǎn)很全面的。大家都認(rèn)真聽(tīng)，可是聽(tīng)課后的效率為什么會(huì)不同呢？所以要學(xué)會(huì)聽(tīng)課。

聽(tīng)課中要注意：聽(tīng)每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求，聽(tīng)知識(shí)引入及知識(shí)形成過(guò)程，聽(tīng)懂重點(diǎn)、難點(diǎn)，聽(tīng)立體解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn)，聽(tīng)好課后總結(jié)。

2、培養(yǎng)孩子刻苦、勤奮的品格