初一地理差怎么補救

想學(xué)好地理，先要熟悉課本內(nèi)容，其實這些內(nèi)容不是知識，而是常識，比如全球幾大洲幾大洋，世界上幾個大國地理位置，四季更替變化等。

初一地理差怎么補救

培養(yǎng)興趣

愛上學(xué)習(xí)地理，找到學(xué)習(xí)地理樂趣，把興趣點放大就容易學(xué)的進去，時?？隙ㄗ约簩W(xué)習(xí)地理知識的興趣點。壓力不用過大，放松心態(tài)，調(diào)整一個到適合自己學(xué)習(xí)的節(jié)奏。家長可視情況讓孩子設(shè)計旅游線路，講講所到之處地形地貌、天氣特征，旅游結(jié)束，寫好總結(jié)。

多閱讀地理方面的書籍

要學(xué)好地理，最重要的是讀圖和學(xué)習(xí)繪圖，用圖來幫助自己理解和記憶，做到“心中有圖”。要用聯(lián)系的觀點學(xué)習(xí)。

例如，氣候和農(nóng)業(yè)有密切的關(guān)系，礦產(chǎn)和工業(yè)有密切的關(guān)系，人口的分布和自然環(huán)境有關(guān)系。各種自然條件彼此又有關(guān)系，如：氣候和水文，水文和植被等等，不能孤立地學(xué)習(xí)，不能死記硬背。要在理解的基礎(chǔ)上記憶。

多觀察

學(xué)習(xí)地理，既要了解課本中的內(nèi)容，學(xué)會閱讀、使用、繪制地理圖表等技能，還要留心觀察自然和社會，看一看當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌，以及人們在當(dāng)?shù)厥窃鯓踊顒拥?。觀察時，要動腦筋想一想，多問幾個為什么。

多做題

這里一定要強調(diào)，一定要多做歷年真題，歷年真題是往年各個地區(qū)出過的考題，這些考題都是有一定難度的。我們要多做歷年真題的原因是我們未來要參加地理中考或會考，平時必須要以地理中考會考考題作為平時的練習(xí)題，這樣在上考場之后，才能熟悉考試難度，了解出題方向和角度。

和老師加強溝通

一個方面是了解一下學(xué)科知識的特點，探討一些學(xué)習(xí)地理的方法以及在輔導(dǎo)孩子的時候應(yīng)該怎么做。

另一方面是了解一下孩子在班級里面的學(xué)習(xí)狀況，包括課堂上的聽課狀態(tài)，作業(yè)情況。既然孩子自我感覺不太好，肯定是學(xué)習(xí)方面遇到困難了，可以結(jié)合老師，參照孩子的作業(yè)試卷，孩子的問題究竟出在哪里？老師是專業(yè)的，聽聽老師的建議，會少走彎路，能得到有效的提高。

用好地圖冊

要學(xué)好地理，一定要把地圖冊用好了。首先要給孩子買一本地圖冊，包括中國地圖，世界地圖，孩子沒事的時候，就要拿出來看一看，記一記。地圖中的山脈，河流高原平原大洲大洋都要記在心中。把地圖中的內(nèi)容全都記在心里，做到胸中有地圖，那么地理就有80%的把握能夠?qū)W好了。

地理怎么學(xué)提升最快的方法

1、加強對各類地圖的應(yīng)用

地圖是學(xué)好地理的一個輔助工具， 很多初中生地理學(xué)不好都是因為自己的地圖首先就沒有看明白，搞不清楚。建議初中生在上課的時候一邊聽課一邊把學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的地理事物在地圖 上圈點下來，把最基本的地理上的知識都搞清楚，同樣在復(fù)習(xí)的時候還要以地圖作為知識載體，?？吹貓D，多讀地圖。

2、學(xué)會地理的基本原理

地理是由很多概念組成的，想要學(xué)好地理，就要把地理的各個類型的概念基本掌握， 要善于把不同的地理事物聯(lián)系起來，想要正確的掌握地理的關(guān)鍵理念，對地理原理、要領(lǐng)的掌握， 并不要求象物理、數(shù)學(xué)分式、定理那樣精確，必須要抓住其中的關(guān)鍵。知道每個地區(qū)是什么氣候，什么地形原原理，對于以后學(xué)習(xí)地理也是比較容易的。

3、要熟悉地理課本中的基本概念

要想了解所學(xué)地理知識，必須要從基本概念入手，如果什么是地勢、什么是地形都弄不清楚，又怎么能了解后續(xù)所講的知識呢？因此，弄清概念，才能學(xué)好地理。

4、理清知識脈絡(luò)

其實，地理難就難在不同地方的氣候、環(huán)境、人文都不一 樣，需要同學(xué)們區(qū)別對待；而這也恰恰是地理簡單的一面，只要我們理清地理要素有哪些，找出它們之間的聯(lián)系，就能理清知識脈絡(luò)，進而形成知識網(wǎng)。

5、學(xué)會歸納總結(jié)

①找出知識的相似性和規(guī)律性

地理教材所涉及的內(nèi)容具有范圍廣、信息多等特點，但是它對同-類型知識進行描述的角度和方法，具有很大的相似性和規(guī)律性。例如描述一個國家或一個地區(qū)的氣候特征，往往要從氣溫和降水兩個方面來加以說明。而氣溫又包括著年平均氣溫、年溫差和氣溫的分布等內(nèi)容；降水主要是由年降水量、降水的時空分布所組成。

②將差異性較大的地理知識進行對比梳理

不同的國家和地區(qū)的地理環(huán)境或地理要素之間存在著明顯的差異性或相似性。我們就可以根據(jù)這一點，采用對比的方法進行學(xué)習(xí)，例如：北方和南方因為維度不同，造成哪些差異；長江三角洲和珠江三角洲有哪些相同點又有哪些不同點。