小學(xué)口語(yǔ)交際的技巧和方法

口語(yǔ)交際即要求“口語(yǔ)”表達(dá)，也說(shuō)明了核心是“交際”，口語(yǔ)交際是提升小學(xué)生一、二、三年級(jí)綜合素質(zhì)的方式方法，在過(guò)程中不僅僅要求鍛煉孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)要求孩子懂得使用文明用語(yǔ)，這個(gè)過(guò)長(zhǎng)中的重點(diǎn)是家長(zhǎng)和老師配合，養(yǎng)成孩子語(yǔ)言運(yùn)用的行為習(xí)慣。

小學(xué)口語(yǔ)交際的技巧和方法

1.認(rèn)真聽(tīng)問(wèn)題

小學(xué)口語(yǔ)交際答題要認(rèn)真聽(tīng)問(wèn)題，理解題意，才能夠準(zhǔn)確地回答問(wèn)題。

2.簡(jiǎn)明扼要回答

小學(xué)生口語(yǔ)交際答題的回答要簡(jiǎn)明扼要。

不要說(shuō)過(guò)多無(wú)關(guān)的話，只要簡(jiǎn)潔明了地回答即可。

3.注重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)

小學(xué)生口語(yǔ)交際答題要注意自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，發(fā)音清晰，聲音洪亮，要有感染力。

4.靈活運(yùn)用語(yǔ)言

小學(xué)生口語(yǔ)交際答題要靈活運(yùn)用語(yǔ)言，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思，例如可以用自己的經(jīng)驗(yàn)、想象、引用故事等方式來(lái)回答問(wèn)題。

口語(yǔ)交際有什么特點(diǎn)

口語(yǔ)交際是聽(tīng)與說(shuō)雙方互動(dòng)的過(guò)程，“雙向互動(dòng)”是口語(yǔ)交際的主要特點(diǎn)。它的核心是“交際”，注重的是人與人之間的交流與溝通，不是聽(tīng)和說(shuō)的簡(jiǎn)單相加。以往的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練多是一人說(shuō)，眾人聽(tīng)，語(yǔ)言信息呈單向傳遞狀態(tài)，思想交流，思維碰撞較少。

而口語(yǔ)交際則強(qiáng)調(diào)信息的往來(lái)交互，參與交際的人，不僅要認(rèn)真傾聽(tīng)，還要適時(shí)接話，談自己的意見(jiàn)和想法。學(xué)生在與同學(xué)、與老師的口語(yǔ)交際實(shí)踐中，互相啟發(fā)、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充，在雙向互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)信息的溝通和交流。

口語(yǔ)交際的核心和要求

1.核心

口語(yǔ)交際的核心是“交際”，注重的是人與人之間的交流與溝通，不是聽(tīng)和說(shuō)的簡(jiǎn)單相加。以往的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練多是一人說(shuō)，眾人聽(tīng)，語(yǔ)言信息呈單向傳遞狀態(tài)，思想交流，思維碰撞較少。而口語(yǔ)交際則強(qiáng)調(diào)信息的往來(lái)交互。參與交際的人，不僅要認(rèn)真傾聽(tīng)，還要適時(shí)接話，談自己的意見(jiàn)和想法。

2.要求

①能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

②聽(tīng)故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。

③能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞。

④與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

⑤有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見(jiàn)。