小學(xué)簡(jiǎn)便運(yùn)算的技巧和方法

很多孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，都在苦惱數(shù)學(xué)計(jì)算怎么辦。大部分孩子數(shù)學(xué)沒學(xué)好，其實(shí)很大的一部分原因，就是因?yàn)橛?jì)算。要想學(xué)好計(jì)算，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，多練習(xí)，就會(huì)提高計(jì)算能力。

小學(xué)簡(jiǎn)便運(yùn)算的技巧和方法

1、在剛開始學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中還是要多做多練一些基礎(chǔ)的，簡(jiǎn)便計(jì)算，孩子要達(dá)到看到算式就能熟悉的，判斷出它能用簡(jiǎn)便計(jì)算。在練的過程當(dāng)中培養(yǎng)對(duì)算式的敏感度，也就是說孩子對(duì)這個(gè)算是要馬上能判斷出能不能用簡(jiǎn)便計(jì)算，能用哪種簡(jiǎn)便方法計(jì)算。

2、要學(xué)會(huì)總結(jié)，因?yàn)樵诤?jiǎn)便計(jì)算里面容易出錯(cuò)的地方，也就那么幾個(gè)。總結(jié)好方法的同時(shí)也要收集好錯(cuò)題。以便在后面的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中避免犯同樣的錯(cuò)誤。在簡(jiǎn)便計(jì)算當(dāng)中，是一個(gè)漸漸熟練的過程，也是孩子跟這個(gè)題型的熟悉的過程。

3、乘法口訣必須要扎實(shí)。很多孩子加減乘除尚有問題，遇到了簡(jiǎn)便計(jì)算題目自然敬而遠(yuǎn)之。上課老師講也聽不進(jìn)去，因?yàn)榧幢懵爼?huì)了簡(jiǎn)便計(jì)算的方法，因?yàn)榧訙p乘除自己都做不對(duì)，最后題目還是做錯(cuò)。時(shí)間一長(zhǎng)就失去信心，干脆也不聽老師講課了。

4、加括號(hào)、去括號(hào)要熟練。簡(jiǎn)便計(jì)算題目中括號(hào)的運(yùn)用是非常多的。比如常見的分配律、交換律、結(jié)合律，一定要非常熟練?？梢栽囍鲆韵聨讉€(gè)題目來檢測(cè)一下對(duì)括號(hào)運(yùn)用的熟練程度。如果兩個(gè)題目都能做對(duì)，說明括號(hào)運(yùn)用地還可以。但也不可以自我滿足，因?yàn)樯厦鎯H僅是兩個(gè)小算式。實(shí)際做題中，常以復(fù)雜算式的形式出現(xiàn)。

5、勤學(xué)苦練。無論怎么學(xué)習(xí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)都能遇到一些沒見過的類型，簡(jiǎn)便計(jì)算的題型實(shí)在太多了。所以要勤學(xué)苦練，盡可能多地增加熟練程度，盡可能多地見題型，并融會(huì)貫通，轉(zhuǎn)化為自己內(nèi)在的東西。

學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)算需要做好以下三點(diǎn)

1、強(qiáng)基固本。無論何種計(jì)算，其根本還是在于四則運(yùn)算的熟練運(yùn)用，小學(xué)階段是打基礎(chǔ)的階段，特別是加減乘除基本計(jì)算，要練習(xí)的非常熟練，運(yùn)用自如。

2、善于觀察。一些簡(jiǎn)便計(jì)算問題，往往是將簡(jiǎn)便運(yùn)算通過變形，隱藏在常規(guī)的計(jì)算問題之中。這就要求我們通過仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)化規(guī)律，進(jìn)而采用簡(jiǎn)便的方法進(jìn)行計(jì)算。比如說湊整法計(jì)算加減法

3、熟讀經(jīng)典。在小學(xué)階段，一些題目已經(jīng)成為?？嫉慕?jīng)典題型，比如裂項(xiàng)計(jì)算分?jǐn)?shù)加法問題。對(duì)于這類經(jīng)典題型，學(xué)生們要做到知原理，懂公式，會(huì)應(yīng)用。我建議大家把這類題型多做多練，最終熟練掌握。

在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，計(jì)算作為重要的教學(xué)內(nèi)容只有，貫穿孩子整個(gè)小學(xué)的數(shù)學(xué)主線，是孩子學(xué)習(xí)很多數(shù)學(xué)知識(shí)的重要基礎(chǔ)，也是孩子今后生活、學(xué)習(xí)所必須掌握的生活技能之一。因此，當(dāng)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好，家長(zhǎng)一定要注重孩子計(jì)算能力提升。

小學(xué)數(shù)學(xué)如何提高計(jì)算能力

1、明確概念，弄清算理，掌握正確的計(jì)算方法。家長(zhǎng)在教學(xué)中要重視計(jì)算概念、法則的教學(xué)，悟出算理，導(dǎo)出算法，形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，使孩子形成計(jì)算的技能。

概念是思維的切入口，只有概念明確，才能判斷正確，計(jì)算推理合乎邏輯。有些計(jì)算錯(cuò)誤是由于孩子對(duì)數(shù)學(xué)概念的模糊，理解不清而引起的。

2、鼓勵(lì)孩子講出計(jì)算過程。孩子掌握計(jì)算方法關(guān)鍵在于理解。家長(zhǎng)應(yīng)以清晰的理論指導(dǎo)孩子理解算理，要引導(dǎo)孩子把算理說出來。既要孩子對(duì)計(jì)算的方法“知其然”也要做到“知其所以然”，在理解算理的基礎(chǔ)上掌握計(jì)算方法，最后形成計(jì)算技能。孩子理清了算理，明確了方法，懂理會(huì)法，就能從根本上提高計(jì)算能力發(fā)展思維能力。

3、加強(qiáng)口算訓(xùn)練，提高計(jì)算速度和正確率?？谒闶菍W(xué)習(xí)筆算、簡(jiǎn)算和四則混合運(yùn)算的基礎(chǔ)，也是孩子計(jì)算能力培養(yǎng)的重要組成部分。堅(jiān)持口算訓(xùn)練，不僅能提高計(jì)算速度和正確率，也能有效地培養(yǎng)孩子的注意力、記憶力和思維能力。

小學(xué)數(shù)學(xué)做題習(xí)慣

1、培養(yǎng)仔細(xì)審題的習(xí)慣。家長(zhǎng)要教導(dǎo)孩子先看清題中的數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)，想想什么地方可用口算，什么地方要用筆算，是否可以用簡(jiǎn)便運(yùn)算等，然后再動(dòng)筆計(jì)算，最后認(rèn)真檢查。

2、培養(yǎng)認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。孩子在四則運(yùn)算中，碰到數(shù)字大、步驟多的計(jì)算題時(shí)，要做到冷靜思考、耐心計(jì)算。能口算的則口算，不能口算的應(yīng)注意認(rèn)真計(jì)算。計(jì)算時(shí)，要求書寫整潔，格式規(guī)范，方法合理。

同時(shí)，采取一定的措施，強(qiáng)化孩子規(guī)范打草稿的習(xí)慣，以保證計(jì)算的準(zhǔn)確及檢查時(shí)的方便明了。

3、培養(yǎng)自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣。檢驗(yàn)要做到耐心細(xì)致，逐步檢查。一查題目中數(shù)字是否抄錯(cuò)，二查計(jì)算過程和計(jì)算結(jié)果是否有誤，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)糾正。如：孩子在解好方程后，一定要把答案代入原方程進(jìn)行必要的驗(yàn)算，通過驗(yàn)算，讓孩子做出正確判斷。當(dāng)然，豎式計(jì)算孩子也能通過交換律及逆運(yùn)算的關(guān)系來進(jìn)行驗(yàn)算。

總之，計(jì)算是一個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜的教學(xué)過程，提高孩子的計(jì)算能力也不是一朝一夕的事，它是一個(gè)日積月累的過程，只有家長(zhǎng)和孩子共同努力才能提高孩子的數(shù)學(xué)計(jì)算能力。

三年級(jí)橫式計(jì)算方法

1、橫式計(jì)算的步驟是先乘除后加減，有括號(hào)先括號(hào)，計(jì)算起來很快，但橫式也有不好的地方，就是不能進(jìn)行太復(fù)雜的計(jì)算，太復(fù)雜的計(jì)算要用豎式，橫式與豎式統(tǒng)稱算式或式子。

橫式是一個(gè)橫著的算式，與豎式相對(duì)，橫式計(jì)算起來比豎式復(fù)雜，所以許多人在計(jì)算一個(gè)算式的結(jié)果時(shí)，都喜歡用豎式，如37.56就變成30+7+0.5+0.06。

2、三年級(jí)，數(shù)學(xué)加減法就用到了列橫式計(jì)算，尤其是兩位數(shù)加減法，首先十位和十位對(duì)齊，個(gè)數(shù)和個(gè)位對(duì)齊，然后按照老師教的方法，去對(duì)應(yīng)算，該進(jìn)位就相應(yīng)進(jìn)位，該退位就減去1，只有這樣精確計(jì)算，才能正確算出答案，保證題目的正確性，準(zhǔn)確性，計(jì)算過程需認(rèn)真，細(xì)心。

學(xué)好三年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)該要養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些

1、找準(zhǔn)孩子弱項(xiàng)，有針對(duì)性地訓(xùn)練。比如有的孩子，計(jì)算總是馬虎錯(cuò)誤，那就不妨每天讓孩子練習(xí)3道題，全對(duì)就通關(guān)；不對(duì)就再來3道，等孩子大一點(diǎn)，可以增加到10道，也不要讓孩子感到厭煩。

2、學(xué)會(huì)挑選代表性題目，建立錯(cuò)題本。有的孩子應(yīng)用題總是不明白，其實(shí)這里面也涉及到語(yǔ)文的閱讀理解問題了，讀書多的孩子應(yīng)用題理解能力也好，家長(zhǎng)可以幫助孩子建立錯(cuò)題本，同時(shí)家長(zhǎng)幫助孩子挑選一些易錯(cuò)的經(jīng)典題目，這種能力慢慢要教會(huì)孩子。

特別是孩子到初中，高中時(shí)，那時(shí)候搞題海戰(zhàn)術(shù)也未必能成功，被淹沒了，刷一千道題不如總結(jié)100道經(jīng)典題目，就是這個(gè)道理。

3、按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，是檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣及培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力的主要途徑。對(duì)學(xué)生做作業(yè)的主要要求是態(tài)度認(rèn)真，字跡工整，作業(yè)本整潔，格式規(guī)范，獨(dú)立完成，保質(zhì)保量按時(shí)交作業(yè)，及時(shí)改錯(cuò)，保管完好無損。

要求學(xué)生嚴(yán)格統(tǒng)一格式，甚至字要寫多大，字與字之間的稀和密程度，哪道題寫在哪行的什么位置，都要提出具體要求，排列要整齊，比如解決問題的作題要求，列式寫在什么地方，答語(yǔ)寫在什么地方；純計(jì)算題每行寫幾題，豎式占幾行等都要作要求，等他們熟悉以后逐步減少限制，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立處理問題的能力。

平時(shí)作業(yè)時(shí)，要特別嚴(yán)防和打擊不動(dòng)腦抄襲別人作業(yè)，與馬虎了事的壞習(xí)慣。家長(zhǎng)還要特別注意從小培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念和責(zé)任感，杜絕拖拉現(xiàn)象，同時(shí)也要努力培養(yǎng)學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難的精神，認(rèn)真完成任務(wù)的意志力。