孩子語文基礎(chǔ)差怎么辦

孩子語文基礎(chǔ)差，家長不要說教孩子，你的說教只會令孩子感到厭煩，對學(xué)習(xí)語文更加沒有興趣，我們家長能做的就是，在家里營造學(xué)習(xí)的氣氛，多閱讀書籍，教導(dǎo)孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)語文的重要性，那孩子的動力就會有了。

孩子語文基礎(chǔ)差怎么辦

1、背基礎(chǔ)知識。除了要求背誦的課文以外，語文還會涉及到很多基礎(chǔ)知識要背，這些也都有無條件地背誦下來，不管考試會不會考到，但作為語文常識也需要會。比如成語、字音、字形、文學(xué)常識等等。

2、多閱讀。課內(nèi)文章無論是選修還是必修，最好都通讀一遍，課外卷子和資料短文也盡量多閱讀，擴(kuò)展知識面，增強(qiáng)語感。

3、背作文素材及語段。這也是提高寫作水平的一個方法，作文提分不光靠平時多寫，也要多背，背多了變成自己的才能達(dá)到提高寫作能力的目的。

4、多做題多總結(jié)。語文題目做多了就會發(fā)現(xiàn)，很多類型的題目是有規(guī)律可言的，這些規(guī)律技巧如果直接拿來看可能理解不深刻，自己總結(jié)出來運(yùn)用會更自如，答題的準(zhǔn)確率也更高。

5、課堂聽講要專注。有了課前充分的預(yù)習(xí)，加上課內(nèi)的認(rèn)真聽講，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。學(xué)習(xí)要精神專一，聽講要全神貫注，積極投入課堂學(xué)習(xí)中，勤于動腦、勤于表達(dá)、勤于筆記（學(xué)會先聽老師講讀分析，隨即快速作筆記，加強(qiáng)理解感悟）。

6、課堂筆記要精確。課堂有效地進(jìn)行聽講學(xué)習(xí)，充分做好隨堂筆記，做到速度快捷、有條不紊，為課后的溫故知新做好準(zhǔn)備，為階段或終期復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備，還便于摘抄好詞佳句，便于長久積累。

孩子覺得自己語文考不好，怎么鼓勵

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。家長應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。家長可以抽出一些時間和孩子一起閱讀文學(xué)作品，一起討論作品中所塑造的人物與生動的故事情節(jié)。在閱讀的過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣，而不是通過家長的說教去實現(xiàn)。

2、不斷給孩子成功的體驗。孩子對什么不感興趣，都是因為在那方面失敗的體驗太多，大大超過了成功的體驗。當(dāng)孩子在語文學(xué)科有了幾次成功的體驗，那么他建立對語文學(xué)科的興趣，就有了可能。這時，他自己會煥發(fā)出一種自主的動力，去克服學(xué)習(xí)語文的困難，形成良性循環(huán)就好了。

在平時學(xué)習(xí)過程中，家長應(yīng)多鼓勵，少批評。孩子得了低分，應(yīng)先表揚(yáng)他成功的地方，然后幫助他一起找出失分的原因。這樣的話，孩子會揚(yáng)長避短，不斷吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，同時增強(qiáng)了學(xué)好語文的信心。

3、最后，要告訴家長朋友兩點：

1）語文是一個積累學(xué)科，家長要能持之以恒地陪伴和督促孩子完成語文積累工作，才有效果。

2）家長再努力，也只是一個輔助作用，課堂才是主要的。所以要告訴孩子，課堂上用心聽、積極思考、主動回答問題，孩子主動學(xué)才是根本。

孩子覺得語文學(xué)習(xí)枯燥怎么辦

說句實在話，語文學(xué)習(xí)時間跨度比較長，內(nèi)容比較龐雜，任務(wù)比較艱巨，壓力比較大，說不難學(xué)確實是假的。但也不要覺得太神秘！還是應(yīng)該客觀地來看待它，認(rèn)真地來學(xué)習(xí)它。

孩子學(xué)語文確實有點累，但家長也不要感到太憂慮。只要充分調(diào)動起孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性，按部就班，循序漸進(jìn)，持之以恒地進(jìn)行學(xué)習(xí)，語文也能學(xué)得很好。

作為家長來說，首先要配合學(xué)校老師進(jìn)行教育，告訴他學(xué)習(xí)好語文的重要性，千方百計地調(diào)動起孩子學(xué)習(xí)語文的興趣。其次，要讓孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課上的每一篇課文，對字詞句篇的所有知識要認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握，做好所有的課堂練習(xí)，讓孩子一直堅持下去，做好對孩子的激勵工作。