孩子語文閱讀理解和作文差怎么辦

想要學好語文，除了要掌握拼音、字、詞、句等基礎知識之外，還要做好閱讀。要知道任何學習都是從閱讀開始的，所以，家長培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力是非常有必要。

孩子語文閱讀理解和作文差怎么辦

1、要從小開始閱讀。閱讀是一個特別好的習慣，不管是多大的人，喜歡閱讀的人都能夠從書中獲得到很多東西，古人云，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”也并不是沒有道理的。讀的書多了，理解力慢慢也就會有所提高的。

2、要善于思考。語文來自于生活，閱讀理解也是理解別人的生活，雖然每個人的生活不一樣，但是只要我們學會在平時思考，并且設身處地地為別人想想，長此以往，也就會形成一種獨特的思維方式，那閱讀理解對你來說根本就不在話下了。

3、培養(yǎng)孩子的興趣，不要心生厭惡，興趣是學習最好的老師。只有當你對它由內(nèi)而外有興趣的時候，你才能更加輕松的學好它，才能提高。

4、注意孩子閱讀習慣的養(yǎng)成。孩子閱讀習慣的養(yǎng)成，是一個長期的過程，這需要家長和孩子的共同努力。如何培養(yǎng)孩子閱讀的習慣呢？其實說簡單也很簡單，就是需要家長給孩子創(chuàng)造一個閱讀的環(huán)境。在家庭中，家長要主動減少看電視、打麻將、玩游戲的時間，家長的一舉一動，都對孩子是一種示范引導。

孩子語文閱讀理解差的原因

1、讀書目的性不強。很多小學生認為，課外閱讀是完成家長、老師布置的任務，所謂的名著、小說，只挑選其中故事性強或是有插頁的章節(jié)讀，有一半以上的學生不去考慮小說或名著中人物在當今社會有何意義，做讀書筆記的學生更少。

2、閱讀的時間不足。從小學放學至晚上睡覺前，供小學生支配的時間大約有4個小時，看電視（包括上網(wǎng)）超過2小時的家庭卻占到了26%，如果再扣除吃晚飯時間，估計有不少孩子沒時間讀書。這個問題，希望能引起家長的重視。

3、課外書的來源相對單一。雖然有40%的家庭藏書超過50本，但來源非常單一，家長買的占到了67%，13%是借的親戚或同學的。這說明，無論是學校，還是社會，可供小學生選擇的圖書資源十分有限，如果資源再豐富一點，借書的程序簡化一點，或許能增加小學生的閱讀量。

想要學好語文，其學習重點有哪些呢

重點一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課后多花點時間去記憶背誦、理解運用。 　　

重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以激活我們“腦、眼”潛能，培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。

掌握快速閱讀之后，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節(jié)約大量的時間，游刃有余的做其它事情。

重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現(xiàn)出很大作用。有了積累，可以多看看那些優(yōu)秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。