為什么女孩初中成績(jī)下降

女孩子成熟比同齡的男孩子早，小學(xué)成績(jī)大多比男孩子好。到了初中，女生身心都開(kāi)始變化，想得東西多了，分散注意力，學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。相反男生到了初高中智力上了一個(gè)等級(jí)，開(kāi)竅了，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯比女生好。但這也只是部分原因，下面具體來(lái)看看為什么女孩初中成績(jī)下降。

為什么女孩初中成績(jī)下降

一是知識(shí)難度和結(jié)構(gòu)的原因。

初中，尤其是高中以后，無(wú)論是課程種類(lèi)、課程難度還是考試的難度都逐漸增加，尤其增加了很多理解性的東西，相反需要死記硬背的東西逐漸減少。聽(tīng)好課了并不一定會(huì)理解，理解了并不一定會(huì)做題，而在理解方面，女孩由于身體結(jié)構(gòu)的原因，整體上不如男孩。所以大致來(lái)說(shuō)男孩成績(jī)比女孩好些，比如很多高中學(xué)校的前幾名大部分是男孩。

但這只是大概情況，女孩也有自己的優(yōu)勢(shì)，他們學(xué)習(xí)認(rèn)真，踏實(shí)，細(xì)膩，這些優(yōu)點(diǎn)完全可以彌補(bǔ)理解能力上的欠缺。所以少數(shù)女孩也可以成為高考狀元。

二是女孩到了初高中階段精力容易分散。

我們都知道，初高中階段，正是孩子們的青春時(shí)期，大多數(shù)孩子都有在異性同學(xué)面前展現(xiàn)自己魅力的欲望。一般來(lái)說(shuō)，男孩子容易出現(xiàn)兩極分化：一種是破罐子破摔，不大愿意搞學(xué)習(xí)，甚至主動(dòng)去“騷擾”女生；另一部分要么是立起了遠(yuǎn)大的志向，而不斷去努力學(xué)習(xí)，要么是為了增加自己對(duì)異性的魅力，而努力學(xué)習(xí)。

一般說(shuō)來(lái)，女孩子與男孩子不同，受“男才女貌”的思想的影響，為了增加對(duì)異性的人吸引力，女孩子可能更加注重梳妝打扮，不知不覺(jué)都會(huì)分散一定的精力影響學(xué)習(xí)。尤其是一些漂亮的女孩子，可能還會(huì)受到眾多男孩子的“追求”，收到各種各樣的“情書(shū)”，即使能夠比較好的把控自己，不去早戀，但也不可能做到心如止水，心里或多或少蕩起了波瀾，不可避免的受到了干擾和影響。更不要說(shuō)早戀的女生相對(duì)于男生來(lái)說(shuō)更容易影響學(xué)習(xí)。

女孩初中成績(jī)下降怎么辦

一、做好孩子的心理輔導(dǎo)

01、要有心理準(zhǔn)備

進(jìn)入初中后，最大的變化是，考試科目3課猛增至7科，課程量的增加讓很多孩子適應(yīng)不了，我們應(yīng)該及早的引導(dǎo)孩子。并且讓他們知道科目增多，帶給其他孩子的感覺(jué)也是一樣的，不要因此恐慌失去信心。

02、拋開(kāi)以前的優(yōu)越感，一切從0開(kāi)始

學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀的孩子，往往有一種優(yōu)越感。這份優(yōu)越感是他以后進(jìn)步的一個(gè)障礙。一是，步入初中很多知識(shí)都是從0開(kāi)始學(xué)，大家的起跑線(xiàn)是一樣的。二是，在一所好的學(xué)校里能進(jìn)入一個(gè)班的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)往往都是很優(yōu)秀的。考試一排名可能優(yōu)秀的孩子排名沒(méi)那么靠前，學(xué)生難免會(huì)失去自信。所以一定要告訴孩子小學(xué)時(shí)代的優(yōu)秀已經(jīng)過(guò)去了，一定要有空杯的心態(tài)。

二、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

01、學(xué)會(huì)抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)

數(shù)學(xué)英語(yǔ)作為初中學(xué)習(xí)的主要科目，學(xué)習(xí)難度大、分?jǐn)?shù)高，但確實(shí)最容易拿分的科目，應(yīng)該主動(dòng)把學(xué)習(xí)時(shí)間分到這兩科上。

02、追根溯源，追求事物之間內(nèi)在的聯(lián)系

小學(xué)時(shí)期，知識(shí)點(diǎn)比較簡(jiǎn)單，大部分學(xué)生都是死記硬背的方式來(lái)記憶知識(shí)點(diǎn)。但是到了初中，知識(shí)點(diǎn)密集，科目增多。這時(shí)候最忌諱的就是死記硬背。特別是理科的知識(shí)，更重要的是理清道理，不論學(xué)習(xí)什么都要學(xué)會(huì)問(wèn)為什么。這樣學(xué)到的知識(shí)想是有源之水，有根之木，在學(xué)習(xí)中我們要追尋知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，注意新知識(shí)和舊知識(shí)之間的聯(lián)系，學(xué)科與學(xué)科之間的聯(lián)系，這樣把學(xué)到的孤立的知識(shí)點(diǎn)變成一個(gè)體系。有意識(shí)的去訓(xùn)練思維的發(fā)散性和系統(tǒng)性。

小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)化是學(xué)生時(shí)期的一個(gè)非常重要的過(guò)渡時(shí)期。處理不好就會(huì)危及孩子未來(lái)的成績(jī)，家長(zhǎng)應(yīng)該重視起來(lái)。家長(zhǎng)及時(shí)為孩子做好心理疏導(dǎo)工作，并且從學(xué)習(xí)方法上指導(dǎo)孩子。