初一怎么提高英語成績

自從孩子正是開啟學(xué)習(xí)生涯之后，他們的學(xué)習(xí)成績就成為了家長關(guān)注的重點，為了可以讓孩子取得一個優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，家長為此也付出了不少的時間和精力。但由于初中的科目比較多，尤其是英語科目，分值占比比較大，能學(xué)好的孩子少之又少。

初一怎么提高英語成績

1.充分利用課本。英語課本當中蘊含著許多知識點，老師在課堂上引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，就是為了幫助孩子更好地掌握這些知識點。不過要注意的是，掌握知識點并不是關(guān)鍵，應(yīng)用才是關(guān)鍵，只知道方法，卻不知道怎么用，最終依然無法在成績上有所體現(xiàn)。在學(xué)習(xí)過程中對課本進行深入了解，從單詞到句子，從句子到篇章，結(jié)合所學(xué)知識點反復(fù)閱讀課本內(nèi)容，孩子就可以通過課本了解到知識點是如何應(yīng)用的，當孩子可以靈活掌握這些知識點，英語成績自然有所提升。

2.積累詞匯。詞匯量充足在某種程度上會提升一個孩子的英語成績，沒有詞匯積累，孩子連句子、文章、題目都看不懂，自然無法領(lǐng)會其中的意義。整個初中階段，孩子需要掌握的詞匯大概有2500個，需要靈活應(yīng)用的就有1500個，同時還要了解詞語之間互相搭配的含義，如果孩子可以做到掌握這些，那么未來面臨英語考試，就不會因為詞匯量不足而吃虧了。

3.掌握英語語法的框架。關(guān)于語法知識的學(xué)習(xí)：掌握一定的語法知識是必要的，它是基礎(chǔ)，也是初中英語模塊教學(xué)的重點。孩子學(xué)習(xí)外語應(yīng)該學(xué)點語法，但是過分地研究語法是不利于能力的培養(yǎng)的，這也是學(xué)習(xí)英語的誤區(qū)。因此孩子學(xué)習(xí)語法的時候，不是單純的記憶語法的條文，而是看語法在實際語境中是如何應(yīng)用的。

語法會對其他能力的形成有很大的影響，缺乏的扎實的語法基礎(chǔ)就無法讀懂結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長句，閱讀能力和書面表達的能力也因此而受到牽制和影響。切記：語言的意義決定語言的形式。孩子在學(xué)習(xí)時一定要再具體的語境中去分析句子，認真分析并總結(jié)錯題，就一定能夠掌握好語法的。

4.堅持。英語不同于數(shù)理化這些注重理解、應(yīng)用的科目，英語除了要高度理解外，還需要花費大量的時間去記憶，單詞、短句、語法等等，如果孩子不懂得堅持，就無法在日積月累中學(xué)好英語這門課。

初一怎么學(xué)英語

1、課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)的過程是個人獨立閱讀和思考的過程，它能促使同學(xué)們自己查閱有關(guān)資料、查閱字典，從而減少盲目性，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。預(yù)習(xí)可使學(xué)生初步熟悉教材，發(fā)現(xiàn)疑點和難點，找出薄弱點，為下一步聽講作好充分的思想準備，并打下一定的基礎(chǔ)。

2、專心聽課。用心識記上課時應(yīng)做到：眼到、口到、手到、心到。努力在課內(nèi)有目標有意識地去識記該課的生詞、短語、句型、重點句子。學(xué)生要強迫自己在課內(nèi)記住這節(jié)課最重要的內(nèi)容，這樣，使學(xué)生真正體會到“這節(jié)課學(xué)到不少東西”的踏實感、成就感，進而激發(fā)動機，提高興趣，更有信心去迎接今后的學(xué)習(xí)。

3、勤記筆記。課堂上做筆記可以幫助集中注意力，理順思路，增進記憶，鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應(yīng)的能力。筆記也為日后復(fù)習(xí)提供記憶綱要。

4、及時、經(jīng)常、科學(xué)地復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。要解決困擾學(xué)習(xí)者最大的知識遺忘問題，只有靠科學(xué)的復(fù)習(xí)。從時間安排上講，復(fù)習(xí)既要及時又要經(jīng)常，不僅在當天，而且在第二天、一周后、一個月后、在需要用它之前、在考試前都要安排復(fù)習(xí)。溫故而知新，從而更牢固地掌握知識。

5、養(yǎng)成朗讀背誦英語的習(xí)慣。英語學(xué)習(xí)，朗讀和背誦是必不可少的，尤其對初中學(xué)生來說更是至關(guān)重要的。學(xué)生在日常生活中聽到的、看到的、與人交流的都是漢語，即使學(xué)了英語，也是“啞巴英語”。朗讀和背誦是提高學(xué)生英語口語能力和英語成績的有效途徑，也是必經(jīng)之路，也是克服當中國學(xué)生的“啞巴英語”的有效途徑。

6、改錯本。同學(xué)們把每次在練習(xí)、作業(yè)、測試中做錯的習(xí)題摘錄在“錯題本”上，并對出錯的原因根據(jù)老師的講解進行分析、歸納、總結(jié)，并在課后反復(fù)復(fù)習(xí)，每次考試前重新翻閱“錯題本”以加深印象，就能避免下次再犯同樣的錯誤。久而久之，也會養(yǎng)成做題時認真思考的習(xí)慣。

孩子初二英語聽不懂怎么辦

1、進行主動的預(yù)習(xí)。對于已經(jīng)上課聽不懂的孩子來說，課前進行一定的預(yù)習(xí)，可以讓他們知道老師今天主要講什么，那么他們在調(diào)動知識的時候，就起碼有個大致的方向了。

2、多進行口頭的表達。對這些聽不懂課的孩子來講，如果家長們一個勁地讓他們?nèi)ヂ?、去讀，效果可能不太好，而且還容易造成他們厭學(xué)的情緒。不如讓他們多進行口頭的表達，說的對不對先不管，至少讓他們說起來。如果沒有對話的條件怎么辦，可以讓他們進行口頭的翻譯，比如對照書本上的核心句子，讓他們看中文說出英語。

3、學(xué)會做筆記。學(xué)生的筆記不只是在老師課堂上記課堂筆記，在課堂外學(xué)生還要學(xué)會做筆記，就說在做題的時候有時會碰到一些，很少老師沒講的，句型，或者是常見的詞組，?？嫉木渥咏Y(jié)構(gòu)，這時候?qū)W生就要把它抄下來，沒事的時候翻翻看。

4、擴大詞匯量。詞匯是語言的細胞和基本單位，只有詞匯量積累到一定程度才能順利地遣詞造句以及正確領(lǐng)會句子的意思。因此，擴大詞匯量是提高初二英語成績的必要手段。但同學(xué)們也要注意不要太偏重于必須聽懂每個單詞，否則就會形成聽到不熟悉的單詞就無法再專心學(xué)習(xí)下面內(nèi)容的壞習(xí)慣。

5、學(xué)會知識的歸納。有些家長讓孩子復(fù)習(xí)，就復(fù)習(xí)就一冊書，這對于那些聽不懂的孩子來說，其實已經(jīng)不夠了，因為牽涉到一個話題的時候，必然會調(diào)動一些已經(jīng)學(xué)過的知識。

孩子初二英語聽不懂的原因

1、缺少相關(guān)知識的支持。在討論一個話題的時候，必然建立在相關(guān)詞匯的基礎(chǔ)上?？墒怯行┖⒆?，在他們的知識體系中，連這些核心詞匯都缺失，那必然會造成語意解碼失敗。

2、缺少主動參與的熱情。這些聽不懂的孩子，在上課的時候完全是在一種被動的狀態(tài)中。雖然從課堂參與的角度看，他們也能聽，也能讀，但從學(xué)習(xí)語言的角度看，聽和讀是屬于語言輸入的，而說和寫才是屬于語言輸出的。只有積極嘗試去說、去寫，大腦才會積極運作起來，調(diào)動相關(guān)知識進行語意的輸出。