大青樹(shù)下的小學(xué)描寫(xiě)了什么情景

《大青樹(shù)下的小學(xué)》是三年級(jí)語(yǔ)文的第一課，作者用歡快明朗的筆調(diào)，描寫(xiě)了一所邊疆小學(xué)歡樂(lè)祥和的校園生活，字里行間透露著邊疆獨(dú)特的風(fēng)情，體現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間的友愛(ài)和團(tuán)結(jié)。

大青樹(shù)下的小學(xué)描寫(xiě)了什么情景

《大青樹(shù)下的小學(xué)》描述了一個(gè)位于鄉(xiāng)村的小學(xué)場(chǎng)景。大青樹(shù)高聳入云，樹(shù)下是一座簡(jiǎn)陋的小學(xué)，周圍是青山綠水。學(xué)校里有一間簡(jiǎn)陋的教室，墻上貼滿了學(xué)生的作品和教學(xué)海報(bào)。孩子們穿著簡(jiǎn)單的校服，坐在木質(zhì)的課桌椅上，專注地聽(tīng)著老師的講解。他們的笑容燦爛，眼神充滿了渴望和希望。

教師們用盡心力教育孩子們，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這個(gè)小學(xué)是孩子們成長(zhǎng)的樂(lè)園，也是他們夢(mèng)想起航的地方。

大青樹(shù)下的小學(xué)主旨是什么

主旨：《大青樹(shù)下的小學(xué)》通過(guò)描寫(xiě)邊疆的一所小學(xué)，反映了孩子們的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間的友愛(ài)和團(tuán)結(jié)。

文章第一自然段寫(xiě)了同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)路上和來(lái)到學(xué)校的情景；第二、三自然段寫(xiě)同學(xué)們上課認(rèn)真讀書(shū)和課下盡情玩耍的情景；第四自然段抒發(fā)對(duì)這所學(xué)校的熱愛(ài)、贊美之情。

課文共4個(gè)自然段，段落分明，層次清晰。

第一自然段寫(xiě)了學(xué)生上學(xué)的路上和來(lái)到學(xué)校時(shí)的情景。

第二、三自然段寫(xiě)了上課時(shí)和下課后的情景，既描寫(xiě)了學(xué)生學(xué)習(xí)和玩耍的情景，又用小動(dòng)物的活動(dòng)進(jìn)行襯托，展現(xiàn)出校園的靜和動(dòng)。

第四自然段以贊美的文字點(diǎn)題，以景物的描寫(xiě)結(jié)尾，意味深長(zhǎng)。

課文表達(dá)豐富，有許多有新鮮感的詞句。如“坪壩”“開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路”“鳳尾竹的影子”“潔白的粉墻”等詞句，表現(xiàn)出比較新鮮的連續(xù)風(fēng)貌；傣族、景頗族、阿昌族、德昂族等民族名稱學(xué)生會(huì)比較陌生。

大青樹(shù)下的小學(xué)描寫(xiě)了哪三種景物

通過(guò)描寫(xiě)小鳥(niǎo)、松鼠、山貍?cè)N動(dòng)物，表現(xiàn)了下課歡快玩耍的情景，小動(dòng)物的出現(xiàn)增添了趣味。

原文是：這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。