二年級(jí)英語(yǔ)怎么學(xué)比較好

現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子的入門教育都非常重視，特別是二年級(jí)英語(yǔ)，二年級(jí)英語(yǔ)作為孩子系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的入門階段，重要性和必要性更是顯而易見(jiàn)的。小學(xué)階段是一個(gè)人習(xí)慣養(yǎng)成的主要時(shí)期，也是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳時(shí)期。

二年級(jí)英語(yǔ)怎么學(xué)比較好

1、樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心

俗話說(shuō)，自信是成功的第一步。自信心對(duì)于小孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)尤為重要。簡(jiǎn)單地說(shuō)，起始階段，如果孩子喜歡英語(yǔ)老師，喜歡回家和家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)內(nèi)容或者描述學(xué)習(xí)過(guò)程，那么，這個(gè)孩子應(yīng)該是對(duì)英語(yǔ)有興趣了，自信心也會(huì)悄然濃厚起來(lái)，這是肯定的。如果孩子沒(méi)有這些表現(xiàn)，那么家長(zhǎng)可以主動(dòng)關(guān)心一下孩子。二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)主要是口語(yǔ)，猶如孩子學(xué)母語(yǔ)一樣，側(cè)重于聽(tīng)說(shuō)。假如孩子一開(kāi)始便沒(méi)了自信心，怕出錯(cuò)誤，不敢開(kāi)口說(shuō)，那么他的英語(yǔ)就無(wú)從得到練習(xí)，也便不會(huì)有進(jìn)步，而且會(huì)越學(xué)越?jīng)]勁。所以樹(shù)立良好的自信，說(shuō)英語(yǔ)，用英語(yǔ)，不怕犯錯(cuò)誤，是學(xué)好英語(yǔ)的第一步，這需要家長(zhǎng)的不斷鼓勵(lì)和支持。

2、養(yǎng)成復(fù)習(xí)的好習(xí)慣

當(dāng)天的新授知識(shí)，如果在第二天得到及時(shí)反饋，那么這樣的記憶效果往往是非常有效的。家長(zhǎng)可以讓孩子早上到班級(jí)把新單詞新句型及時(shí)讀幾遍，課堂上的反應(yīng)效果就完全不一樣。對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容，應(yīng)該在尚未出現(xiàn)大量遺忘之前及時(shí)安排復(fù)習(xí)，以收事半功倍之效。因此，養(yǎng)成復(fù)習(xí)好習(xí)慣在學(xué)習(xí)中的作用是相當(dāng)大的。

3、利用周圍條件學(xué)習(xí)英語(yǔ)

家長(zhǎng)可以幫助孩子下載一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的APP，現(xiàn)在有許多英語(yǔ)APP很適合孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，它可以幫助孩子背英語(yǔ)單詞、練英語(yǔ)聽(tīng)力、練英語(yǔ)口語(yǔ)等。而且，隨時(shí)隨地都可以練習(xí)，方便快捷。

4、過(guò)好單詞關(guān)

單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，針對(duì)目前孩子中存在的基礎(chǔ)差，習(xí)慣差的現(xiàn)狀，根據(jù)小孩子的年齡特點(diǎn)以及記憶與遺忘的規(guī)律，反復(fù)記憶相同的內(nèi)容，能使這些內(nèi)容長(zhǎng)期存在記憶里，不易遺忘。因此家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備從不同角度，用不同的方法幫助孩子復(fù)習(xí)單詞。按詞性類復(fù)習(xí)單詞、按詞匯表復(fù)習(xí)單詞、按話題功能復(fù)習(xí)單詞。加強(qiáng)單詞的朗讀與默寫，給孩子明確的任務(wù)，并采用短、頻、快的方式，這樣孩子一方面可以作好充分準(zhǔn)備，一方面容易獲得成功。

5、過(guò)好詞組關(guān)

詞組是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)單詞的良好的途徑，同時(shí)又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)可以幫孩子將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系，在復(fù)習(xí)的同時(shí)一起復(fù)習(xí)詞組并讓孩子在復(fù)習(xí)的同時(shí)掌握詞組構(gòu)成規(guī)律。

二年級(jí)英語(yǔ)零基礎(chǔ)怎么學(xué)英語(yǔ)

1、注重興趣培養(yǎng)

二年級(jí)的孩子小，好玩是天性，家長(zhǎng)在教孩子們英語(yǔ)的時(shí)候，可以給孩子們講一些英語(yǔ)的小故事。比如，某個(gè)英語(yǔ)單詞的構(gòu)成，可以將這些編一個(gè)小故事，這樣，孩子們就會(huì)對(duì)英語(yǔ)單詞的構(gòu)成感興趣，同時(shí)孩子們會(huì)進(jìn)而掌握這些英語(yǔ)單詞，并且對(duì)這些詞語(yǔ)印象深刻。這樣的教學(xué)方式可以讓孩子們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)保持長(zhǎng)期的新鮮感。

2、樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心

俗話說(shuō)，自信是成功的第一步。自信心對(duì)于孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)尤為重要。簡(jiǎn)單地說(shuō)，起始階段，如果孩子喜歡英語(yǔ)老師，那么，這個(gè)孩子應(yīng)該是對(duì)英語(yǔ)有興趣了，自信心也會(huì)悄然濃厚起來(lái)。如果孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，那么家長(zhǎng)可以主動(dòng)關(guān)心一下他們。樹(shù)立良好的自信，說(shuō)英語(yǔ)，用英語(yǔ)，不怕犯錯(cuò)誤，是學(xué)好英語(yǔ)的第一步，這需要家長(zhǎng)的不斷鼓勵(lì)和支持。

3、養(yǎng)成良好的英語(yǔ)課堂習(xí)慣

英語(yǔ)課堂是孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要陣地。孩子在課堂上參與的越多，注意力就越集中，對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的幫助就越大，這種參與是指全身心的參與和投入。良好的課堂習(xí)慣是保持較高參與度的前提。良好的課堂習(xí)慣包括:集中注意力聽(tīng)講，積極參與各種課堂活動(dòng)，讓孩子大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，在朗讀課文時(shí)，必須養(yǎng)成孩子指讀的習(xí)慣，讓孩子們用小手邊指邊讀，做到“耳到、口到、手到、心到”，這是非常重要的。

4、培養(yǎng)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力

孩子小學(xué)二年級(jí)，這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該要更注重孩子的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，學(xué)習(xí)過(guò)程具有一定的系統(tǒng)性，符合孩子的記憶規(guī)律。這樣長(zhǎng)久下來(lái)，孩子不僅學(xué)的好，也能記得牢。更能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到科學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，為將來(lái)打好夯實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)以后的學(xué)習(xí)也能夠游刃有余，從而有更充分的時(shí)間來(lái)查漏補(bǔ)缺，平衡各科成績(jī)。

5、利用資源學(xué)習(xí)

家長(zhǎng)也可以試試一些學(xué)英語(yǔ)軟件，上面包含了大量的閱讀資源，它能夠根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況從而自動(dòng)推送適合孩子的閱讀繪本，并根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)實(shí)際情況如閱讀程度會(huì)進(jìn)行相關(guān)的智能升級(jí)。上面設(shè)置有語(yǔ)音領(lǐng)讀，孩子只需要大聲跟讀，會(huì)通過(guò)語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)，對(duì)孩子的發(fā)音進(jìn)行糾正。

差生如何學(xué)英語(yǔ)

1、興趣是最好的老師，不要害怕英語(yǔ)。興趣是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵，一些學(xué)生對(duì)英語(yǔ)失去了興趣，甚至產(chǎn)生了畏難心理，這樣肯定學(xué)不好英語(yǔ)。學(xué)生一定要放穩(wěn)心態(tài)，培養(yǎng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，比如可以通過(guò)看美劇、英語(yǔ)電影等，在玩樂(lè)中不知不覺(jué)熟悉英語(yǔ)，可以和同學(xué)一起互助學(xué)英語(yǔ)，比如互相考對(duì)方單詞，互相鼓勵(lì)等。

2、課堂學(xué)習(xí)很關(guān)鍵。對(duì)于學(xué)生來(lái)講，大部分時(shí)間還是在課堂中度過(guò)，所以課堂仍然是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，在課堂上老師講解的都是考試最常見(jiàn)、最重要的知識(shí)點(diǎn)，老師每節(jié)課，都是精心備課、積累了多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課堂上好好聽(tīng)講，遠(yuǎn)比課后摸索自學(xué)效率要高很多，所以想學(xué)好英語(yǔ)，課堂一定要好好聽(tīng)講。

3、及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固知識(shí)。學(xué)會(huì)了的東西隨著時(shí)間的流逝會(huì)逐漸遺忘，但學(xué)語(yǔ)言有遺忘現(xiàn)象是正常的。更不必因?yàn)橛羞z忘現(xiàn)象而影響學(xué)好英語(yǔ)的信心與決心。問(wèn)題在于怎樣來(lái)減輕遺忘的程度。善于類比，總結(jié)知識(shí)，把新學(xué)的知識(shí)同過(guò)去學(xué)的有關(guān)的知識(shí)進(jìn)行橫向和縱向比較和聯(lián)系。建立錯(cuò)誤檔案記錄，加深印象，以避免再反同樣錯(cuò)誤。

4、多刷題。英語(yǔ)雖然不是理科，但也需要多刷題，比如聽(tīng)力差，你就多去練習(xí)聽(tīng)力；作文得分不高，平時(shí)就得多寫；閱讀理解部分不好，就多增加一些閱讀理解的練習(xí)，事實(shí)上英語(yǔ)使用題海戰(zhàn)術(shù)，也是很有效果的。

英語(yǔ)閱讀怎么學(xué)習(xí)

1、快速泛讀。平時(shí)要養(yǎng)成快速泛讀的習(xí)慣。不要默讀，正確的閱讀習(xí)慣應(yīng)該是按照單詞的意群進(jìn)行閱讀，即閱讀時(shí)，將一個(gè)單詞作為中心詞，目光集中于此，同時(shí)掃過(guò)其附近相關(guān)的詞，將他們共同看做一個(gè)意群進(jìn)行理解。

2、積累詞匯量。英語(yǔ)的閱讀考的就是單詞量，我們?cè)陂喿x時(shí)如果老是遇到不會(huì)的單詞那是很耗費(fèi)時(shí)間的。如果積累了足夠多的詞匯量，看一篇文章的時(shí)候碰不到幾個(gè)生詞，可想而知，速度的提高是難以避免的，因?yàn)樵趩挝粏卧~上停留的時(shí)間越少，對(duì)整個(gè)句子，乃至文段，就更能把握好。

3、注意力集中?？匆黄恼碌臅r(shí)候，要撇開(kāi)其他的私心雜念，做到心無(wú)旁騖，也就是說(shuō)要把自己思想融入在看的文章之中。提高注意力不是說(shuō)出來(lái)的，而是練出來(lái)的，一定要在平時(shí)閱讀練習(xí)的時(shí)候嚴(yán)格要求?？匆黄恼碌臅r(shí)候要做到一口氣看完，不要斷斷續(xù)續(xù)，更不要養(yǎng)成邊看邊默念的習(xí)慣。

4、簡(jiǎn)化閱讀。考試時(shí)英語(yǔ)閱讀的時(shí)間有限，所以學(xué)生要學(xué)會(huì)簡(jiǎn)化閱讀。即瀏覽中可以不看與文章中心關(guān)系不大的句子和段落，直接閱讀后面的段落。很多同學(xué)喜歡帶著問(wèn)題看文章，這也是一種不錯(cuò)的方法。

學(xué)生英語(yǔ)差的原因

1、英語(yǔ)的基本知識(shí)掌握有缺陷，對(duì)簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有做到深入完全了解，因而在英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)面對(duì)難點(diǎn)和重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的把握就有所比較困難。

2、沒(méi)有構(gòu)建出完整的英語(yǔ)知識(shí)體系。隨著零散英語(yǔ)知識(shí)逐漸復(fù)雜化，學(xué)生也需要轉(zhuǎn)變其學(xué)習(xí)方法，在對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納總結(jié)，建立起完整的英語(yǔ)知識(shí)體系和理論框架。