初一數(shù)學(xué)差怎么辦

孩子進(jìn)入初一后，數(shù)學(xué)成績差必然會(huì)對孩子產(chǎn)生很大的心理壓力。一旦產(chǎn)生學(xué)習(xí)畏難情緒就會(huì)對數(shù)學(xué)失去學(xué)習(xí)興趣，結(jié)果造成課堂上聽課專注力越來越差，思想容易開小差。很多新知識點(diǎn)不能掌握時(shí)間長了便會(huì)跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

初一數(shù)學(xué)差怎么辦

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

在學(xué)習(xí)任何東西的時(shí)候只要是你對它感興趣，那學(xué)起來就會(huì)變得容易許多。家長在要求孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)也要培養(yǎng)孩子的興趣。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中可以去做一些有趣的數(shù)學(xué)小游戲，這是培養(yǎng)興趣的好方式。有效的學(xué)習(xí)方式能更好的提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績。

2、增強(qiáng)理解能力

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門學(xué)科邏輯思維特別強(qiáng)，它是其它理科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。若是數(shù)學(xué)學(xué)的很差那理科同樣也學(xué)不好，理解能力是可以通過訓(xùn)練得到提高的，可以讓孩子從基礎(chǔ)入手多練習(xí)各種類型的數(shù)學(xué)題一定要勤于思考。老師講課的時(shí)候讓孩子不要只關(guān)心解題的過程，要理解下具體解題的思路是怎樣的，想一想還有沒有其它解題的方法，這可以鍛煉孩子的數(shù)學(xué)思維。

3、掌握好學(xué)習(xí)方法

對于文科來說也許努力努力就能很快見到效果，可是數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是好多孩子也努力了很久可效果卻不怎好。這還是因?yàn)闆]有掌握好正確的學(xué)習(xí)方法，方法不對努力也白費(fèi)。首先需要孩子掌握好數(shù)學(xué)的思想如數(shù)形結(jié)合思想、變化思想等，然后是數(shù)學(xué)的一些方法如歸納法、反證法等。這些都需要孩子反復(fù)運(yùn)用才能加深對于數(shù)學(xué)的理解。 

4、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以影響孩子的一生，學(xué)習(xí)不光是在學(xué)校，在走上社會(huì)之要應(yīng)對整個(gè)社會(huì)依然要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。而好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該是勤于思考、多加提問、善于運(yùn)用。老師講課前要做好預(yù)習(xí)培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力，課堂上要有側(cè)重地聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)和總結(jié)這樣才能使我們數(shù)學(xué)學(xué)的更好。

5、好的邏輯思維能力和習(xí)慣

每個(gè)孩子的思維能力各不相同，思維習(xí)慣也各有所長。有些孩子比較偏向形象和感性思維，對于數(shù)學(xué)的數(shù)字和邏輯思維相對較弱。這樣的孩子對于數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本理解方面不會(huì)有太大問題，但可能在遇到一些相對較難的題的處理上會(huì)感覺比較吃力。所以在學(xué)習(xí)過程中好的邏輯思維能力和習(xí)慣有了很大的作用。

孩子數(shù)學(xué)不好，家長該怎么引導(dǎo)

1.擺正孩子的心態(tài)，多鼓勵(lì)讓其樹立自信心。孩子的數(shù)學(xué)成績不好 ，內(nèi)心會(huì)有一種挫敗感，這個(gè)時(shí)候家長們不要著急馬上為孩子報(bào)輔導(dǎo)班，應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)，說一些贊美和激勵(lì)性的話語，讓他們的內(nèi)心有安全感，相信自己能行 。

2.做錯(cuò)的題目要反復(fù)做。初中題目相對單一并且考察方式固定，所以對于數(shù)學(xué)略顯弱勢的學(xué)生而言，要想提高數(shù)學(xué)成績，最高效的方法，就是讓孩子把自己之前做錯(cuò)的題目全都反復(fù)做，不僅僅是在老師講解卷子的時(shí)候，把錯(cuò)題訂正一遍，更重要的是在平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候，也要把錯(cuò)題當(dāng)做是復(fù)習(xí)資料，時(shí)常翻閱瀏覽。

3.督促孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，課前做預(yù)習(xí)。這一點(diǎn)不僅僅對于提高數(shù)學(xué)成績有效果，對于其他科目也是一樣的。課前的預(yù)習(xí)很有必要，養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，可以讓孩子事先對教材有一定的了解，標(biāo)記不懂的難點(diǎn)，然后上課著重聽講這部分。這樣做還可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，預(yù)習(xí)是一個(gè)自主學(xué)習(xí)的過程，能夠培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，讓孩子積極動(dòng)腦，有針對性的學(xué)習(xí)。

4.上課專心聽講。課堂知識一定要學(xué)好，課后及時(shí)做練習(xí)。就是老師講課的時(shí)候，學(xué)生必須得認(rèn)真聽。上課做小動(dòng)作，心不在焉，老師重點(diǎn)難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了幾遍，孩子還是記不住，或者當(dāng)時(shí)記住了弄懂了，課后就忘了。主要就是因?yàn)檎n堂上沒專心聽、專心記，課下沒及時(shí)做好練習(xí)。

5.老師布置的作業(yè)包括家庭作業(yè)，一定要認(rèn)真獨(dú)立完成。認(rèn)真完成，那就不能囫圇吞棗，應(yīng)付差事，似是而非，似懂非懂。獨(dú)立完成，那就不能抄襲。不會(huì)了可以問，讓孩子問老師，問同學(xué)，問家長都可以。但是問過之后一定讓他要自己獨(dú)立完成這道題。

6.家長和老師搞好配合，想盡一切辦法培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性才是重點(diǎn)，興趣是最好的老師是很有道理的。為什么那么復(fù)雜的游戲，沒人教，孩子能夠玩的風(fēng)生水起？就是因?yàn)樗信d趣。為什么孩子學(xué)習(xí)搞不好？是因?yàn)樗チ伺d趣，覺得很枯燥乏味，把學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種煎熬，這種情況下成績肯定不會(huì)好。

小孩初一數(shù)學(xué)差怎么提高成績

第一、回歸課本基礎(chǔ)知識，初中數(shù)學(xué)考查的都是最基礎(chǔ)的知識，如果你能掌握這些基礎(chǔ)知識，考試的時(shí)候成績一定不會(huì)差；

第二、多做題，初中數(shù)學(xué)很大程度上都可以靠刷題來提高分?jǐn)?shù)。除了課后的練習(xí)題及學(xué)校發(fā)的輔導(dǎo)資料外，還需要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況，購買一些額外的輔導(dǎo)資料。

第三、家長要及時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。如果孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，那么家長要及時(shí)幫助孩子進(jìn)行調(diào)整，如果孩子成績實(shí)在提升比較慢，家長應(yīng)該給孩子請一些輔導(dǎo)老師幫助孩子快速突破。

初一的數(shù)學(xué)是整個(gè)初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為了之后的學(xué)習(xí)必須要想辦法把基礎(chǔ)打扎實(shí)。對于基礎(chǔ)不好的學(xué)生需要先以課本為主，從課本上的基礎(chǔ)知識點(diǎn)、概念、性質(zhì)、定理入手，去整理和理解，然后再認(rèn)真去學(xué)習(xí)課本上的例題，再自己獨(dú)立去完成課本上的練習(xí)題，爭取把課本上的每道例題和練習(xí)題都弄明白。