初二成績下滑怎么辦

俗話說，初一相差不大，初二兩極分化，初三天上地下。所以說，初二可謂是孩子學習的一個關(guān)鍵階段。但是卻有很多孩子可能之前學習一直很好，到了初二成績卻突然下降了。

初二成績下滑怎么辦

1、建立自信心

初二孩子成績出現(xiàn)下降，咱們家長再采取訓斥或棍棒式教育，極易使孩子產(chǎn)生消極情緒，自暴自棄，破罐子破摔，進而喪失自信心。孩子稚嫩的心理長期受打擊還會影響到孩子的心理健康。咱們家長首先必須走出以單純的分數(shù)來衡量孩子學業(yè)優(yōu)劣的誤區(qū)。重要的讓孩子認識到：分數(shù)是孤零的數(shù)字，不能全面反映孩子的實際發(fā)展水平，考試成績不理想，不要緊，只要孩子不斷找原因，總結(jié)經(jīng)驗，再加把勁，成績一定會有所提高。

2、掌握方法和習慣

初二的學習基本上都處于一種半復習的狀態(tài)，這對孩子提出了更多的要求，需要孩子具有很強的綜合理解能力和系統(tǒng)的總結(jié)歸納能力。之前的學習可能只是一個章節(jié)一個章節(jié)的復習，并沒有把知識系統(tǒng)化組織化。而升入初二以后要將初中所學過的知識進行系統(tǒng)性的復習。這對孩子的綜合能力是一個挑戰(zhàn)。如果孩子缺乏一定的，綜合系統(tǒng)能力，那么在學習方面會顯得非常吃力，從而考試不太理想。

3、意志力薄弱

對于初中的孩子來說，學習的積極性，大多主要取決于孩子學習興趣和克服學習困難的毅力。孩子學習的意志力不夠強，學習上一旦遇到挫折就自暴自棄，不是抱怨自己智商太低，就是抱怨出題者故意刁難，根本沒有花功夫去尋找出現(xiàn)問題的真正原因和解決辦法，久而久之，孩子問題積累得越來越多，同樣的錯誤一犯再犯，孩子怎么可能從困境中走出呢？

4、青春期的煩惱

初二的孩子一般剛進入青春期，心理起伏較大，體驗深刻。特別是女生，比較關(guān)注自己生理的變化，造成學習不專心。有的孩子把遺精、痛經(jīng)等正常的生理發(fā)育現(xiàn)象視為疾病，造成嚴重的心理負擔。有的學生開始對異性特別關(guān)注，注重穿著打扮，與異性交往過密，出現(xiàn)分心。

5、整理錯題

初二的學習任務重，作業(yè)多是常態(tài)，但如果孩子僅為了應付老師的作業(yè)，而沒有查漏補缺，自我系統(tǒng)整理成績當然不會很好。因此，孩子在初二一定要明確做題的目的不是為了應付，而是為了將不會的題檢索出來，并弄會為止。家長可以教導孩子養(yǎng)成整理錯題集的習慣，有些孩子錯過的題，隔段時間孩子再來做，還是有可能出錯，只有孩子整理錯題集，不斷地復習鞏固易錯題，才能切實提高成績。

那么，最后孩子初二出現(xiàn)成績下降未必是壞事，恰巧暴露出孩子在哪些方面存在的不足。家長要給孩子一些時間，要允許孩子的成績在短時間內(nèi)慢慢地提高。是基礎知識點掌握不到位，還是答題技巧欠缼，亦或是考試時自己時間安排不合理。因此，家長要引導孩子從查漏補缺入手，幫助孩子找到高效學習方法。

初二成績下滑需要養(yǎng)成哪些習慣

1、養(yǎng)成預習的習慣

不管是學習哪一科，同學們都要抽出時間提前預習，相信同學們的老師也經(jīng)常要求同學預習吧，但是又有多少同學做到了呢？預習是讓同學們提前找出自己的學習問題，然后再聽老師講課解惑，如果不提前預習，在課堂上跟不上老師的教學思路，就會影響自己的學習進程。

2、養(yǎng)成復習鞏固的習慣

要抓住一切可以利用的時間自覺自主的做好復習鞏固。復習過程要重在理解鞏固，力爭做到當天的學習任務當天結(jié)清，不留欠賬。要重在梳理、歸納和整理，使前后所學的知識能夠形成知識鏈和知識體系，從而不但提升自己分析、搜集、整理和運用信息的能力。

3、合理安排孩子的學習時間

初中和小學最大的變化就是學習的科目增多了，難度變大了，所以很多孩子可能會非常不適應突然變得繁重的學習，所以才導致成績下降的。

這時候，作為家長的我們，一定要幫助孩子合理的安排好每天的學習時間，什么時間學習、什么時間需要適當?shù)姆潘梢幌碌鹊?，這些事情都要分配好，這樣孩子學習起來才不會手忙腳亂，適當?shù)囊材軠p輕一部分學習的壓力，那么自然也就能慢慢的適應初中的學習了。

孩子初二成績下滑的原因

1、孩子沒有好好學習

很多家長一直不明白，明明孩子小學甚至初一的時候?qū)W習成績很好，怎么進入初二之后成績突然下滑的厲害呢？

那是因為，初二年級普遍上是孩子叛逆、厭學情緒的高發(fā)期，可能以前的時候孩子很聽話，家長、老師的教誨也會非常遵從，老師講的東西聽進去了，課后的作業(yè)也按時的完成了，自然成績也就非常優(yōu)秀。

2、沒有適應初中生活

進入初中之后，由于學習科目的增加，再加上孩子們的學習和理解能力也有了很大的提升，所以老師在課堂上的教學方式也會和小學階段有很大的變化。

一般來說，大部分的孩子進過初一兩個學期新的適應之后，在初二階段已經(jīng)很好的適應的新的知識、新的老師以及新的學習方式，自然成績也就會一步步提升，反之，若是成績下降，那可能就是孩子在這方面仍然存在著問題。