初二一對一補課有用嗎

初二一對一補課有用嗎

一般來說效果并不大，因為孩子的學習時間主要集中在課堂上，如果課堂上學不會，去一對一補課，孩子可以會進步一點，但是從長遠來看，并不一定會有用。

初二怎么提高成績

1.端正心態(tài)，習慣養(yǎng)成

良好的習慣，是逆襲的關(guān)鍵。從初中階段的學習來看，其實學業(yè)并不繁重。許多落后的學生，之所以無法提升成績，只能成為班級里的后進者，是因為未能意識到學習的意義，認為自己學習的目的，只是為了取悅家長等。實際上，初中生成績的好壞，是與個人前景息息相關(guān)的。當同學們明白其中的道理，若想贏得趕超的可能，就需要用積極的態(tài)度，對待學習上的各種考驗。并且主動養(yǎng)成良好的習慣，這樣方能達成所愿。壞的習慣，只會讓學生成績一落千丈，而好的學習習慣，卻能讓大家在事半功倍中，找到學習的樂趣。

2.分主次輕重

數(shù)學、語文、英語、物理要作為重點來安排學習，除了上課認真聽講，課后70%的精力要花在這些主課上。初二時，每門主科應有一本課外輔導書，課外適當做一些練習題還是很有必要的。

3.避免粗心，提升技巧

學習的過程中，粗心大意往往是成績提高的攔路虎。許多初中生，之所以無法取得滿意的成績，恰恰是因為，在平時的學習里，沒有養(yǎng)成良好的習慣，缺乏答題的技巧等，從而出現(xiàn)大量丟分的現(xiàn)象。針對這種現(xiàn)象，同學們不僅要謹慎對待，還要找到避免失分的方法。從教育教學的角度看，學生的馬虎大意，并不是智商不夠，而是因為對基礎知識掌握程度不夠，缺乏必要的考試技巧。若想改掉粗心的習慣，大家不僅要將基礎打牢，更要把握住平時的測試，提升解題的技巧，以及養(yǎng)成良好的答題習慣。當然，好的解題習慣，離不開平時的養(yǎng)成。當同學們嘗到了其中的甜頭，不僅能保持逆襲的信心，也能順利實現(xiàn)成績的突破。

4.和孩子商量制定提高計劃

制定計劃是很多學生或家長會做的一個事情。但我們家長需要明白，對于孩子的學習，家長代替不了的。因此，計劃就不應是家長自己制定的計劃，而應該是以小孩子為主、家長為輔來制定的計劃。該計劃一定要具體可操作可檢查。例如：

（1） 每天默寫單詞20個，要求會讀會寫知道中文意思。

（2）周一至周五不可以使用電子廠品，周末每天半小時。

（3）每天復習一首古詩或文言文，要求會背會默寫。等等。

初二一對一補課有用嗎，只要讓孩子掌握住以上方法，就算不用補課，孩子的學習成績也會直線提升。