初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法

就是堅(jiān)持讀文章，不管是課本里面的文章，還是報(bào)紙雜志上的文章。初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，要加大閱讀量，多讀一些名著或是報(bào)刊社論，提高自己的語(yǔ)感和對(duì)文章內(nèi)容的理解掌握。

初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法

多寫

多寫不單單是多做練習(xí)題，多寫主要指向的是寫作。要想提升寫作能力，首要的就是多寫，嘗試的過(guò)程總比等待的過(guò)程強(qiáng)。自己尋找機(jī)會(huì)去練習(xí)，沒(méi)有隨堂練習(xí)作文的時(shí)間，就常寫些隨筆感想，想到好的論點(diǎn)和論據(jù)也及時(shí)寫在筆記本上，看到同學(xué)們的好作文也常摘錄一些。

語(yǔ)言基礎(chǔ)部分

要求背誦的古詩(shī)文一定要背誦并能默寫，這一部分不可失分。文言文的實(shí)詞和虛詞，可以整理成專門的表格，或者說(shuō)說(shuō)是實(shí)詞專題、虛詞專題、句式專題等。這一部分，要自己完成，就是對(duì)照著課本來(lái)，一一整理出重點(diǎn)的實(shí)詞和虛詞以及句式等。

把握關(guān)鍵詞句

通常一篇閱讀理解，關(guān)鍵詞句大多分布在：標(biāo)題、開頭、轉(zhuǎn)折（過(guò)渡）、結(jié)尾這幾個(gè)部分，在這幾部分中找出關(guān)鍵詞句，基本上就能找到文章的中心思想。這樣在答題的過(guò)程中，就不至于偏離大方向，可以確保答案與作者的寫作意圖一致。

閱讀中積累

書籍、報(bào)刊等是作文材料的一個(gè)豐富資源。書籍報(bào)刊不受時(shí)間和空間的限制，古今中外，無(wú)論是歷史的文學(xué)的、哲學(xué)的、地理的、天文的、生物的、自然科學(xué)的，大量的書籍應(yīng)有盡有，無(wú)所不有，而且這些材料又相對(duì)比較集中，只要你喜歡的，就有可能得到它。我讀書、學(xué)習(xí)、積累知識(shí)一般是用快速閱讀法。

散文和小說(shuō)

要想提高這兩個(gè)，應(yīng)該首先熟悉這兩個(gè)文本的基本概念，基本術(shù)語(yǔ)，熟悉兩種文體的基本特征。比這些還重要的是兩種文體的交叉題型，兩種文本都會(huì)考察句子含義，那么句子含義怎么答題呢，先考慮手法，再考慮感情，最后是結(jié)構(gòu)上的作用。除此之外，還要做大量的習(xí)題去鞏固和積累。

做真題

歷年真題都是精華，做好真題，即是對(duì)自己語(yǔ)文水平的檢驗(yàn)，也是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的再次復(fù)習(xí)。通過(guò)做真題，你也可以發(fā)現(xiàn)出題的知識(shí)點(diǎn)分布，考察形式，了解其中的規(guī)律，復(fù)習(xí)時(shí)查缺補(bǔ)漏，便于改善未來(lái)自己在考場(chǎng)上的發(fā)揮。

初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，要提高語(yǔ)文水平，平時(shí)要多讀書。這樣有助于提高文學(xué)鑒賞和寫作能力。對(duì)課本的文章要理解通透，生詞的讀音和意義務(wù)必掌握。堅(jiān)持每天寫日志，鍛煉寫作能力。               

養(yǎng)成經(jīng)常寫日記和寫讀書有感心得體會(huì)的習(xí)慣，語(yǔ)法知識(shí)和修詞常識(shí)弄懂學(xué)會(huì)，把好的詞和生動(dòng)的段落和好的句子背誦過(guò)來(lái)，慢慢的語(yǔ)文水平就會(huì)提高的。初中語(yǔ)文怎么學(xué)一起來(lái)看看吧。

初中語(yǔ)文怎么學(xué)

閱讀課外書

抽時(shí)間大量閱讀課外書，假如你錯(cuò)過(guò)了小學(xué)的閱讀機(jī)會(huì)，初中開始也不算晚。大量的閱讀課外書，永遠(yuǎn)是學(xué)好語(yǔ)文的一個(gè)必備神器，就語(yǔ)文課本本身而言，知識(shí)儲(chǔ)備量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科的重要性。

要有一個(gè)讀書計(jì)劃，讓孩子精讀一本或者一套他喜歡的書籍，在這個(gè)過(guò)程中，要讓孩子把讀過(guò)的書的內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，讓他說(shuō)出來(lái)，就是讓他有成就感，那么這套書對(duì)他就有非常積極的作用。

語(yǔ)文試題練習(xí)

空有一身技能，看似語(yǔ)文知識(shí)儲(chǔ)備量挺多，不練習(xí)做題，也屬“紙上談兵”。因?yàn)閱螐脑嚲砩现v，對(duì)答題有嚴(yán)格的要求和限制，反復(fù)練習(xí)也能提升做題技巧，提升答題準(zhǔn)確率，從而獲得高分。

現(xiàn)階段而言，高分?jǐn)?shù)才是好成績(jī)，所以，必須和現(xiàn)實(shí)接軌，大量練習(xí)試題，提高做題技能，才能讓你的語(yǔ)文才能得以展示。

找到薄弱點(diǎn)

每個(gè)同學(xué)的薄弱區(qū)域不一樣，有的同學(xué)作文丟分多，有的同學(xué)閱讀理解丟分多，有的同學(xué)古詩(shī)文不行。找到薄弱環(huán)節(jié)，制定突破策略。找到最快提分板塊，有的放矢。語(yǔ)文知識(shí)五大塊，哪一塊最好提分？顯然從現(xiàn)代文閱讀開始，因?yàn)楝F(xiàn)代文閱讀分值高，注重答題技巧，短期內(nèi)就能突破。

學(xué)會(huì)理解

語(yǔ)文其實(shí)就存在于這個(gè)世界的每個(gè)角落，訴說(shuō)著這個(gè)世間的故事傳說(shuō)，承載了這個(gè)人世的愛恨糾葛。用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用雙手去觸摸，用心靈去感知，將自身融入這個(gè)世界。這就是語(yǔ)文。

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”真是妙不可言，只有用心體會(huì)才能領(lǐng)會(huì)她的神奇！所以，只靠機(jī)械背誦是不行的。只有多讀，多想，多了解作品背景，才能愛上語(yǔ)文，學(xué)好語(yǔ)文，才能提高語(yǔ)文成績(jī)。

初中生如何快速提高成績(jī)

1、孩子的成長(zhǎng)需要自主學(xué)習(xí)

很多孩子都缺乏自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，只是在老師和父母的督促下被動(dòng)地學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就不會(huì)突飛猛進(jìn)。初中家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)讓孩子懂得怎樣自主支配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，自主完成預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)這四個(gè)完整的學(xué)習(xí)步驟。

不少父母會(huì)為孩子包辦很多事情，無(wú)形中孩子的自主意識(shí)就被抹殺了，學(xué)習(xí)中也會(huì)缺乏自主意識(shí)，不敢面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和挫折，而是選擇逃避或求助于他人。父母應(yīng)該注重對(duì)孩子獨(dú)立性地培養(yǎng)，這種培養(yǎng)著重表現(xiàn)在生活的方方面面。讓孩子懂得，要靠自己的能力去解決各種大小問(wèn)題。所以父母要大膽放手，鼓勵(lì)孩子積極地去決定自己的生活和學(xué)習(xí)，逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的意識(shí)。

2、平等對(duì)待孩子，不諷刺挖苦

孩子雖然是初中生了，但依舊有小孩子的脾氣，且比較脆弱，受到表?yè)P(yáng)才有動(dòng)力，若被笑話，自尊心會(huì)大大受挫。所以，家長(zhǎng)要謹(jǐn)慎言辭，不要譏笑孩子，也不要拿他和別的孩子比，若想要給他一個(gè)好榜樣的話，需從正面積極樹立，讓孩子自己認(rèn)可，方可奏效。

3、孩子勇于探索需要建立自信

每位孩子都有巨大的潛能。父母的引導(dǎo)和啟發(fā)能夠使孩子自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性地探索，主動(dòng)地進(jìn)行自我潛能的開發(fā)。想要真正把孩子強(qiáng)烈的求知欲激發(fā)出來(lái)，就要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給孩子，首先要相信孩子有能力學(xué)好，接收到父母的這種心理暗示，孩子會(huì)受到鼓舞。家長(zhǎng)要通過(guò)多鼓勵(lì)，多幫助，多引導(dǎo)，多支持，多開導(dǎo)，多激勵(lì)，讓孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠持續(xù)獲得成功的體驗(yàn)，從一個(gè)高度到另一個(gè)高度，從而不斷增強(qiáng)自信，不斷進(jìn)行自我激勵(lì)，獲得更大的成功。有自信心和自尊心的孩子更不易放棄學(xué)習(xí)，放棄自己。孩子通過(guò)努力探索而成功解決的難題，家長(zhǎng)要及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)孩子的自信心，激發(fā)孩子更大的探索興趣和斗志。