初一英語(yǔ)怎么學(xué)

進(jìn)入初一，學(xué)生的英語(yǔ)程度參差不齊。有的是因?yàn)樾W(xué)對(duì)英語(yǔ)的要求較低，與初中英語(yǔ)銜接不上；有的是因?yàn)椴糠值胤叫W(xué)沒(méi)有開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，學(xué)生一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒(méi)有，許多學(xué)生有自悲感，進(jìn)而對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生了畏懼心理，所有這些都是正?，F(xiàn)象。

初一英語(yǔ)怎么學(xué)

1、制定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。根據(jù)不同學(xué)習(xí)階段及自身能力為自己確立一個(gè)“跳一跳就能夠得著”的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。有了目標(biāo)，就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力，就有了緊迫感和努力方向。這樣上課的時(shí)候就會(huì)受到目標(biāo)的激勵(lì)，使大腦處于興奮狀態(tài)，才能定向注意，專心致志地去主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

2、單詞的記憶。想要學(xué)好英語(yǔ)，單詞的學(xué)習(xí)是核心。我們所說(shuō)的單詞學(xué)習(xí)，并不是一味的依靠死記硬背的方式，而是通過(guò)模擬某個(gè)特定的場(chǎng)景或語(yǔ)言環(huán)境，在某段語(yǔ)句或文章中去學(xué)會(huì)理解單詞的含義，學(xué)會(huì)掌握單詞的用法，這樣經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)練習(xí)，不僅能夠加深對(duì)單詞的記憶，還能逐漸擴(kuò)充詞匯量。

3、語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。小學(xué)時(shí)只是簡(jiǎn)單的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，初中才是學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)的重要時(shí)期，在這段時(shí)間內(nèi)語(yǔ)法知識(shí)學(xué)好了，以后學(xué)習(xí)更難的語(yǔ)法知識(shí)會(huì)得心應(yīng)手。而學(xué)習(xí)的方法，最好是通過(guò)邊學(xué)邊做筆記的方式，要學(xué)習(xí)到的語(yǔ)法知識(shí)做簡(jiǎn)單的分類，根據(jù)重要以及難易的程度，來(lái)安排以后的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

4、專心聽(tīng)課，用心識(shí)記。上課時(shí)應(yīng)做到：眼到、口到、手到、心到。努力在課內(nèi)有目標(biāo)有意識(shí)地去識(shí)記該課的生詞、短語(yǔ)、句型、重點(diǎn)句子。強(qiáng)迫在課內(nèi)記住這節(jié)課最重要的內(nèi)容，這樣，使學(xué)生真正體會(huì)到“這節(jié)課學(xué)到不少東西”的踏實(shí)感、成就感，進(jìn)而激發(fā)動(dòng)機(jī)，提高興趣，更有信心去迎接今后的學(xué)習(xí)。

5、及時(shí)、經(jīng)常、科學(xué)地復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。要解決困擾學(xué)習(xí)者最大的知識(shí)遺忘問(wèn)題，只有靠科學(xué)的復(fù)習(xí)。從時(shí)間安排上講，復(fù)習(xí)既要及時(shí)又要經(jīng)常，不僅在當(dāng)天，而且在第二天、一周后、一個(gè)月后、在需要用它之前、在考試前都要安排復(fù)習(xí)。溫故而知新，從而更牢固地掌握知識(shí)。

6、養(yǎng)成朗讀背誦英語(yǔ)的習(xí)慣。英語(yǔ)是一門有聲語(yǔ)言。學(xué)英語(yǔ)就要背誦，尤其是在母語(yǔ)環(huán)境下學(xué)習(xí)英語(yǔ)，首先要過(guò)好語(yǔ)音關(guān)。聽(tīng)清楚了再發(fā)音，繼而進(jìn)行朗讀、背誦?！白x書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”就是其道理所在。

在讀、背的過(guò)程中，可以做到詞不離句，句不離文，不知不覺(jué)間增強(qiáng)了語(yǔ)感，記牢了單詞、短語(yǔ)和句型，同時(shí)也培養(yǎng)了理解能力。因此，學(xué)過(guò)的句型、對(duì)話和課文要求學(xué)生朗讀和背誦，這是提高英語(yǔ)水平的根本保證。

學(xué)好初一英語(yǔ)的重要性

1、學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)為以后打下良好的基礎(chǔ)。無(wú)論學(xué)習(xí)什么，孩子要想取得最后的成功，必須先打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也不例外。初中階段的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)扎實(shí)了，以后學(xué)起來(lái)就會(huì)比較輕松，做好銜接就可以了，自然而然成績(jī)就會(huì)很好。進(jìn)入狀態(tài)了，越學(xué)越愛(ài)學(xué)，是出于主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，所以會(huì)收到最好的效果，這是一個(gè)良性循環(huán)。

2、學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)可以培養(yǎng)孩子的自信心。自信心對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常重要的，而且這并不是與生俱來(lái)的，而是后天經(jīng)過(guò)訓(xùn)練得來(lái)的。初中階段學(xué)好英語(yǔ)，特別是練好口語(yǔ)對(duì)他門也許并不是很難的一件事情，但一定是他們值得自豪的事情。特別是親朋好友在一起時(shí)如果你能講一口流利的英語(yǔ)口語(yǔ)，相信不只是你，父母也會(huì)成為在座的朋友的焦點(diǎn)。那么自豪感，自信心也會(huì)油然而生。在不知不覺(jué)中就培養(yǎng)的孩子的自信心。

初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)策略

1、課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)可以使孩子有心理準(zhǔn)備，可以幫助孩子提高課堂效率。對(duì)于自己老師的教學(xué)進(jìn)度，孩子應(yīng)該比較清楚，所以孩子應(yīng)該提前預(yù)習(xí)第二天內(nèi)容，可以充分了解自己的難點(diǎn)在何處，聽(tīng)課時(shí)就能夠有的放矢。

2、認(rèn)真聽(tīng)，多動(dòng)筆。家長(zhǎng)要教導(dǎo)孩子上課全神貫注，認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，無(wú)論聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫都要使自己始終活躍。孩子應(yīng)該記錄什么呢？首先是老師講解時(shí)的重點(diǎn)句子，其次要記下老師板書(shū)的重要內(nèi)容，最后要記下這節(jié)課自己不懂的地方或者自己的一些所感所得。孩子可以將這些記錄在課本上。

3、做好課后學(xué)習(xí)。自習(xí)課的時(shí)候，英語(yǔ)老師要給孩子做每日一練，也就是出幾個(gè)題目，練習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容。孩子要獨(dú)立完成，有不會(huì)的題目及時(shí)解決。回家后，引導(dǎo)孩子先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，再寫家庭作業(yè)，最后預(yù)習(xí)明天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

有時(shí)間就聽(tīng)課文錄音。吃飯時(shí)，睡覺(jué)前，都是播放錄音的時(shí)間。即使隨便聽(tīng)也無(wú)所謂，我們需要的是創(chuàng)造盡可能多的英語(yǔ)氛圍。

最后，在初中一年級(jí)，家長(zhǎng)還要刻意加大孩子的閱讀量，除課本之外，找一些比課本略有難度而又有趣的短文，讓孩子不必考慮做題，只單純地閱讀，這樣不僅僅能增加孩子的詞匯量，還會(huì)讓孩子更多地了解英語(yǔ)國(guó)家的文化，從而為了想更多地了解這種文化而對(duì)英語(yǔ)這種語(yǔ)言更有興趣。