初一英語怎么學

進入初一，學生的英語程度參差不齊。有的是因為小學對英語的要求較低，與初中英語銜接不上；有的是因為部分地方小學沒有開設英語課，學生一點基礎(chǔ)都沒有，許多學生有自悲感，進而對學習英語產(chǎn)生了畏懼心理，所有這些都是正?，F(xiàn)象。

初一英語怎么學

1、制定長遠目標，明確每節(jié)課的學習任務。根據(jù)不同學習階段及自身能力為自己確立一個“跳一跳就能夠得著”的長遠目標。有了目標，就有了學習動力，就有了緊迫感和努力方向。這樣上課的時候就會受到目標的激勵，使大腦處于興奮狀態(tài)，才能定向注意，專心致志地去主動學習，提高學習效率。

2、單詞的記憶。想要學好英語，單詞的學習是核心。我們所說的單詞學習，并不是一味的依靠死記硬背的方式，而是通過模擬某個特定的場景或語言環(huán)境，在某段語句或文章中去學會理解單詞的含義，學會掌握單詞的用法，這樣經(jīng)過長時間的反復練習，不僅能夠加深對單詞的記憶，還能逐漸擴充詞匯量。

3、語法的學習。小學時只是簡單的英語基礎(chǔ)知識學習，初中才是學習語法知識的重要時期，在這段時間內(nèi)語法知識學好了，以后學習更難的語法知識會得心應手。而學習的方法，最好是通過邊學邊做筆記的方式，要學習到的語法知識做簡單的分類，根據(jù)重要以及難易的程度，來安排以后的復習計劃。

4、專心聽課，用心識記。上課時應做到：眼到、口到、手到、心到。努力在課內(nèi)有目標有意識地去識記該課的生詞、短語、句型、重點句子。強迫在課內(nèi)記住這節(jié)課最重要的內(nèi)容，這樣，使學生真正體會到“這節(jié)課學到不少東西”的踏實感、成就感，進而激發(fā)動機，提高興趣，更有信心去迎接今后的學習。

5、及時、經(jīng)常、科學地復習。復習是學習之母。要解決困擾學習者最大的知識遺忘問題，只有靠科學的復習。從時間安排上講，復習既要及時又要經(jīng)常，不僅在當天，而且在第二天、一周后、一個月后、在需要用它之前、在考試前都要安排復習。溫故而知新，從而更牢固地掌握知識。

6、養(yǎng)成朗讀背誦英語的習慣。英語是一門有聲語言。學英語就要背誦，尤其是在母語環(huán)境下學習英語，首先要過好語音關(guān)。聽清楚了再發(fā)音，繼而進行朗讀、背誦?！白x書百遍，其義自見”就是其道理所在。

在讀、背的過程中，可以做到詞不離句，句不離文，不知不覺間增強了語感，記牢了單詞、短語和句型，同時也培養(yǎng)了理解能力。因此，學過的句型、對話和課文要求學生朗讀和背誦，這是提高英語水平的根本保證。

學好初一英語的重要性

1、學習初中英語為以后打下良好的基礎(chǔ)。無論學習什么，孩子要想取得最后的成功，必須先打下一個良好的基礎(chǔ)，學習英語也不例外。初中階段的基礎(chǔ)知識學習扎實了，以后學起來就會比較輕松，做好銜接就可以了，自然而然成績就會很好。進入狀態(tài)了，越學越愛學，是出于主動學習的狀態(tài)，所以會收到最好的效果，這是一個良性循環(huán)。

2、學習初中英語可以培養(yǎng)孩子的自信心。自信心對一個人來說是非常重要的，而且這并不是與生俱來的，而是后天經(jīng)過訓練得來的。初中階段學好英語，特別是練好口語對他門也許并不是很難的一件事情，但一定是他們值得自豪的事情。特別是親朋好友在一起時如果你能講一口流利的英語口語，相信不只是你，父母也會成為在座的朋友的焦點。那么自豪感，自信心也會油然而生。在不知不覺中就培養(yǎng)的孩子的自信心。

初中英語的學習策略

1、課前預習。預習可以使孩子有心理準備，可以幫助孩子提高課堂效率。對于自己老師的教學進度，孩子應該比較清楚，所以孩子應該提前預習第二天內(nèi)容，可以充分了解自己的難點在何處，聽課時就能夠有的放矢。

2、認真聽，多動筆。家長要教導孩子上課全神貫注，認真聽講，做好筆記，無論聽、說、讀、寫都要使自己始終活躍。孩子應該記錄什么呢？首先是老師講解時的重點句子，其次要記下老師板書的重要內(nèi)容，最后要記下這節(jié)課自己不懂的地方或者自己的一些所感所得。孩子可以將這些記錄在課本上。

3、做好課后學習。自習課的時候，英語老師要給孩子做每日一練，也就是出幾個題目，練習當天所學內(nèi)容。孩子要獨立完成，有不會的題目及時解決?；丶液?，引導孩子先復習當天所學知識，再寫家庭作業(yè)，最后預習明天要學習的內(nèi)容。

有時間就聽課文錄音。吃飯時，睡覺前，都是播放錄音的時間。即使隨便聽也無所謂，我們需要的是創(chuàng)造盡可能多的英語氛圍。

最后，在初中一年級，家長還要刻意加大孩子的閱讀量，除課本之外，找一些比課本略有難度而又有趣的短文，讓孩子不必考慮做題，只單純地閱讀，這樣不僅僅能增加孩子的詞匯量，還會讓孩子更多地了解英語國家的文化，從而為了想更多地了解這種文化而對英語這種語言更有興趣。