初中語文成績不好怎么提高

語文是知識傳承的橋梁，是衡量人才知識與素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)之一，也是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的根底和獲得知識的必要技能。一部分孩子從小學(xué)步入初中后不適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)規(guī)律，最終導(dǎo)致成績不提高的同時(shí)還有所下滑。家長在面對孩子成績的時(shí)候一籌莫展，無法對孩子做出正確的指導(dǎo)。其實(shí)孩子學(xué)習(xí)語文科目不是一朝一夕的事情，是需要長期的學(xué)習(xí)積累。

初中語文成績不好怎么提高

1、注重平時(shí)積累

想要孩子提高語文成績在平時(shí)學(xué)習(xí)中一定要注意積累，在考試中一部分基礎(chǔ)題都考察孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)積累。在孩子上完課后要把課本的生詞、生字都用熟，一篇課文會(huì)學(xué)習(xí)幾天所以對于孩子熟悉生字詞不是什么難事，正因?yàn)槿绱思议L孩子都不重視，學(xué)習(xí)起來會(huì)模棱兩可，導(dǎo)致孩子在考試中沒有把握。所以讓孩子在平時(shí)花半小時(shí)記生字詞，久而久之孩子養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績會(huì)快速提高。

2、注重提升閱讀水平

閱讀理解一直是語文中很重要的一部分，考試占的分值也很大，所以想要提高孩子的語文成績，一定要讓孩子提高自己的閱讀水平。提高孩子閱讀水平有三種方法，一是通過老師對課文的分析提高閱讀水平，二是多讓孩子做一些閱讀理解，通過練習(xí)掌握閱讀方法熟悉每一種題型，這樣慢慢的就會(huì)提高孩子的閱讀水平。三是家長給孩子提供一些課外書籍和閱讀材料，鼓勵(lì)孩子多讀有益的書籍。

3、注重課外積累

知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個(gè)浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子需求的，所以適當(dāng)讓孩子課外閱讀是很有必要的。

孩子進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段是不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，因此讓孩子在閱讀時(shí)有選擇的廣泛瀏覽各種書籍和報(bào)紙雜志，從電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息并有條理的做筆記。要讓孩子關(guān)心社會(huì)、了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，讓孩子的思想不斷進(jìn)步，這樣能使孩子積累更多的知識豐富孩子的生活。

4、注重語文基礎(chǔ)知識

想要讓孩子語文學(xué)得好那就要掌握好語文基礎(chǔ)知識，就好像學(xué)漢字肯定是要學(xué)拼音的，拼音就是基礎(chǔ)知識。在學(xué)習(xí)語文的過程中，語文基礎(chǔ)知識很多，比如成語、詞語、歷史典故甚至還有名言名句這些都需要孩子平時(shí)記憶的。只有平時(shí)注重基礎(chǔ)知識的掌握，在積累到一定階段的時(shí)候才會(huì)發(fā)生質(zhì)的飛躍，否則就會(huì)一直是空中樓閣不穩(wěn)定。

5、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

俗話說“授人以魚不如授人以漁”，不管是老師還是家長都希望孩子可以學(xué)到很多知識，希望讓孩子變得比更優(yōu)秀。其實(shí)知識是學(xué)不完的，學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。

比如閱讀習(xí)慣，家長如果愛好學(xué)習(xí)讀書孩子也一定是的，因?yàn)楹⒆舆€是處于模仿階段，大人做什么他就做什么。有一個(gè)自己的學(xué)習(xí)方法，而且要有一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，甚至計(jì)劃表都精確到了每個(gè)小時(shí)做什么，這一切都表明讓孩子學(xué)習(xí)并不難，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是最難的。

孩子在初中階段是一個(gè)從懵懂到成熟的階段，此時(shí)家長對孩子展開教育是極具成效的，因次學(xué)習(xí)初中語文的存在能幫助孩子建立正確的國學(xué)思想，能讓孩子對中國文化有更加深層次的認(rèn)識。初中語文能讓孩子學(xué)會(huì)句子的含義和段落的意義，同時(shí)也會(huì)讓孩子通過初中語文養(yǎng)成良好的寫作水平，這對于孩子今后的學(xué)習(xí)具有深遠(yuǎn)的影響。

初中語文成績不好，提升方法有什么

語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)積累

積累的意義在于豐富知識儲備，使你的腦袋里有更多的材料，以便于在以后語言實(shí)踐中能信手拈來，運(yùn)用得心應(yīng)手。集中識記可以使我們在短時(shí)間內(nèi)獲得較多的基礎(chǔ)知識，但是這樣的積累有時(shí)是生吞活剝的，和應(yīng)用到語言實(shí)踐還有一定的差距。

閱讀課文是復(fù)習(xí)的第一步

通過閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識點(diǎn)。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個(gè)知識點(diǎn)全方位掌握，精彩語段達(dá)到成誦；自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)方法

一是要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語文的興趣，有意無意地加強(qiáng)引導(dǎo)，因?yàn)榕d趣是最好的老師。

二是語文的培養(yǎng)要有信心和耐心，強(qiáng)化引導(dǎo)，適時(shí)增加閱讀量，進(jìn)行知識儲備。

三是要用好方法，培養(yǎng)閱讀能力，使閱讀與作文相結(jié)合，做到多讀、多寫、多練，長此已久，就會(huì)提高語文素養(yǎng)。

寫日記

讓孩子開始寫日記，并持之以恒。也許一開始比較困難，會(huì)詞不達(dá)意，會(huì)寫成流水賬。沒關(guān)系，只要他手中的筆能寫出他的心思，就能訓(xùn)練出流暢的表達(dá)。這個(gè)階段，能力比知識更重要。

要訓(xùn)練邏輯思維能力

閱讀，既要多讀課外名著，也要結(jié)合考試真題提高應(yīng)試能力，要精練，注重質(zhì)的提高。寫作，要多度范文，熟悉常用寫作技巧。總之，要多讀多寫多實(shí)踐，要多結(jié)合真題來訓(xùn)練。